如何去去读书.ppt

如何去读书 语文能力“读”占鳌头，阅读可以说是语文学习最根本的途径。可是，许多初中生的阅读还存在着少慢差费，即读的量少，读得慢、效果差、时间浪费等不理想的状况， 具体说来，是因为阅读中还存在以下几个误区： 一． 读而不记 阅读只为看热闹，消磨时间，满足好奇心，书漫无目的地看过了，也就忘了。没有记忆的的阅读是无效的阅读，是白读。青少年是阅读的黄金时节，埸是记忆的黄金时代，要口读心唯，适量记诵，多背诵一些古今中外名家名篇，多积累一些终身受益的文化知识。 二． 读而不思 阅读的过程应该是质疑问难、联想比较的过程。有的文章较深，不少地方不懂，有疑难，自然要质疑。有的文章深入浅出，一读就懂，似乎没有疑难，其实许多疑难我们还没有发觉。不妨于无疑处生疑，不能浅尝辄止，满足一知半解。 三． 读而不写 在边读边思的过程中，有了很多感受、体会、心得与灵感，这些思维的火花稍纵即逝。有的同学却没有动笔写下，多么可惜!它们是写作时珍贵的百宝仓库呀。所以，要养成写读书笔记的好习惯。可以摘录，可以做札记，也可以写读后感。? 四．读而不悟 许多同学阅读只求读懂，不求感悟，不求致用，不能把作者的人生经验化作自己的心灵体会，或者只有感觉而无理性的认识，没有心灵的巨大震撼，没有对人生对社会的深层审察，这样的阅读就不能完成从有字书向无字书的转换。 五． 读而不选 逮到什么读什么，毫不选择，随波逐流，率性而读，这是初中生阅读易犯的通病。现代社会信息多源，书海茫茫，读之不尽。故初中生的阅读一定要在老师和家长的指导下进行，严格筛选。语文大纲规定了初中生必读的文学名著，初中生必背的文言诗文，这些为我们明示了阅读的范围和方向。 六． 读而不博 初中生的阅读还有单凭举和只讲功利的偏读病，偏爱武打、言情小说，偏爱作文选，怕读古代文言文，怕读现代科技文。其实读书不妨杂一点，面广一点，博约结合，这样都能文理兼通，全面发展。 　　愿同学们克服以上的阅读毛病，做到博闻强记、读思结合、读悟兼容、读写同步，这样阅读质量就会得到提高，阅读才会发挥它应有的重要作用。 1、《钢铁是怎样练成的》?? 2、《鲁滨逊漂流记》???? 3、《格列佛游记》 4、《繁星.春水》????????? 5、《朝花夕拾》???????? 6、《西游记》 7、《水浒传》???????? ???? 8、《骆驼祥子》???????? 9、《名人传》 10、《童年》 1．席慕蓉： 《幻思——席慕蓉散文赏析》 《席慕蓉散文珍品集》 《生命的滋味》? 《我的家在高原上》 《七里香》 ?2. 龙应台 《孩子,你慢慢来 》 3.曹文轩：《青铜葵花》《忧郁的田园》《红葫芦》《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》《野风车》《追随永恒》《三角地》《红瓦》《草房子》? 4.余秋雨：《文化苦旅》《山居笔记》《行者无疆》《霜冷长河》 5.刘?墉：《萤窗小语》《抓住心灵的震颤》《迎向开阔的人生》 ? 6.沈从文：《边城》《从文自传》《湘行散记》? 7.三毛：《撒哈拉的故事》《哭泣的骆驼》《闹学记》《万水千山走遍》 古代 《东周列国故事新编》 四大名著 《菜根谭》 洪应明 《史记》 现当代 《故事新编》鲁迅 《文化苦旅》 余秋雨 《曹文轩纯美小说系列》 《大雁落脚的地方》毕淑敏? 《人间草木》汪曾祺 《蒙田散文选》 《傅雷家书》 《林清玄散文集》 国外 《飘》 《小王子》??? 《简·爱》 《爱丽丝漫游奇境记》 《汤姆．索亚历险记》 《马克．吐温短篇小说选》 《欧．亨利短篇小说选》 《泰戈尔诗选》 《爱的教育》 * * *