光合作用细胞呼吸实验探究改.ppt

X X 分 校 X X 分 校 小专题复习 光合作用与细胞呼吸的实验探究 三种速率的表示方法 三种速率 表示方法 表观光合速率（净光合速率） O2的 量；CO2 量； 有机物的 量 呼吸速率（黑暗中） O2的 量；CO2 量； 有机物的 量 真光合速率（总光合速率） O2的 量；CO2 量； 有机物的 量 总光合速率= + 两类物质在实验中的作用 NaHCO3: 。NaOH/KOH: h 问题一：如何测定发芽小麦种子细胞呼吸的状况？ 互动解疑 思考1：发芽小麦种子细胞呼吸的状况有哪些？ 思考2：通过实验可以测得，完善实验装置。 ? ? 结合实验装置，完善下列问题： 装置1 装置2 实验 左移 不动 细胞呼吸状况：______ 现象：左移 右移 细胞呼吸状况：______ 不动 右移 细胞呼吸状况：______ 有氧呼吸 无氧呼吸 两种呼吸 若将小麦种子换成花生种子，装置1和装置2如何移动？ 思考3：如何让实验结果更加准确，排除实 验误差？ 请完善装置3，这个装置的作用可以排除 哪些干扰？ 蒸馏水5mL ？ 思考4：如果将该实验装置移到比较稳定的环境条件下，要确保实验数据真实反映种子的呼吸作用，此实验怎样做更严谨？ 种子要消毒，实验装置要灭菌 1、在外界环境条件恒定时，用下图装置测定种子萌发时的呼吸作用类型（假设呼吸底物全部为葡萄糖），实验开始同时关闭两装置活塞，在25℃下经过20min后观察红色液滴移动情况，下列对实验结果的分析错误的是（ ） 跟踪训练1： A．若装置l的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸 B．若装置l的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 C．装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗02的体积 D．装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放C02的体积 √ 问题二：如何测定某绿色植物在最适光照强度和温度下的光合作用速率？（不考虑土壤中微生物的作用） 实验现象：在光下有色液滴X右移5cm/h,在黑暗中左移5cm/h 实验结论：在该实验条件下该绿色植物的真正光合速率为_______. ? 图一 NaHCO3溶液 10cm/h 思考1：请简要写出实验的思路： 思考2：通过实验可以测得，请完善实验装置 思考3：如何让实验测得的净光合速率、呼吸速率更加准确？ 该装置的作用：_______ 请完善实验装置 ? 图二 若有色液滴X右移2cm/h,则净光合速率=_______ 呼吸速率=_______ 若有色液滴X左移3cm/h,则净光合速率=_______ 呼吸速率=_______ 若有色液滴X不动, 则净光合速率=_______ 呼吸速率=_______ 灭活 NaHCO3溶液 3cm/h 7cm/h 8cm/h 5cm/h 5cm/h 2cm/h 思考1：如何控制光照强度大小？_____________ 思维拓展：探究某植物在不同光照强度下光合作用和呼吸作用速率的大小关系？ 假设不考虑气压等因素的影响，利用上述装置一进行实验，观察到实验现象如下： 装置中有色液滴X右移：则光合作用速率 呼吸作用速率， O2； 装置中有色液滴X左移：则光合作用速率 呼吸作用速率， O2； 装置中有色液滴X不动：则光合作用速率 呼吸作用速率。 释放 大于 等于 小于 吸收 思考2：请绘制出随光照强度的变化，植物CO2释放和吸收的曲线图。 A 光照强度 0 吸收 CO2 B：光补偿点 C：光饱和点 B C 释放 CO2 跟踪训练2： 回答下列关于光合作用和细胞呼吸的问题： 右下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题： （1）以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是 mL／h。 （2）用这一方法测量光合作用速率，比实际的光