初中语文13坊第二期简报.ppt

主 编 日 期 侯继钦 2014年11月26日 初中语文十三坊第二期简报 “2014年青海省信息技术能力提升工程远程培训 目录 培 训 概 况 学 情 数 据 集 中 问 题 研 修 寄 语 常用工具 培训概况 “2014年青海省信息技术能力提升工程远程培训初中语文十三坊目前大部分学员均已完成注册，进入学习阶段，此次培训预计于2015年12月15日结束，请各位老师根据自己的情况安排好学习进度。 2014年国培均采取工作坊的研修模式，更注重老师在培训中的参与性、主动性，希望老师们能够将培训中所学更好地运用到实际工作中。在此预祝各位老师圆满完成研修任务！ 培训概况之学员考核 考评内容 考评标准 分值 课程学习 依据研修任务选择学习网络课程，累计学习时间大于等于1200分钟时，记25分。若实际学习时间小于1200分钟则此项考核成绩=实际学习时间/1200（分钟）×25分。 25分 阅读简报 培训过程中，阅读不少于5期简报（项目简报、学科简报、区域简报等），每点击观看1个简报记1分。 5分 观看专家 视频答疑 培训过程中，观看不少于5次的专家视频答疑活动，每点击观看1个专家视频答疑记1分。 5分 测评反思与研修计划 根据诊断测评报告，反思自己在信息技术应用中的问题，制定并交个人反思与研修计划。提交记10分，若未提交或提交的内容有抄袭现象此项考核记0分。 10分 参加主题研修活动 根据培训任务要求，完成1个信息技术主题研修活动（具体要求见平台），完成记20分 。 20分 培训概况之学员考核 考评内容 考评标准 分值 个人研修总结 结合个人研修计划，完成并提交个人研修总结。按照提供的工具提交（工具表单另附）。提交记5分，被坊主批阅为优秀加5分，良好加3分，合格加1分。若未提交或者提交的内容有抄袭现象，此项考核记0分。 10分 信息技术 应用成果 结合在线学习，提交一份个人信息技术应用成果。该成果将作为考评重要指标，由坊主审定推送。成果提交记15分；被坊主批阅为优秀加10分，良好加6分，合格加2分。 25分 奖励加分 根据学员参加和完成各类研修活动的情况，包括社区交流、论坛研讨活动，研修日志、作业、上传精彩资源以及对工作坊社区做出的贡献等，奖励加分。 每位学员加分最高不超过10分。 10分 培训概况之坊主考核 序号 考评内容 考评标准 分值 1 组织本坊研修活动 至少发起工作坊研修活动1个（可在继教网提供的活动模板中挑选一个发布），组织组长或学员参与并完成活动中的研修任务。本项考核满分30分。 30分 2 发布简报 培训期间发布不少于3期简报，发布一期记5分，满分15分。 15分 3 批阅、点评培训作品 培训期间批阅学员作品，并点评不少于10%的学员培训作品。本项考核满分为35分。 35分 4 推荐培训作品 培训期间推荐不少于10%的学员培训作品。本项考核满分为20分。 20分 培训概况之教师社区 同行交流 专业引领 专题活动 资源共享 继教网学科社区 项目主页——教师社区 工作室——教师社区 培训概况之教师社区 信息技术，开启新式教学之门这是一场展示技术与教育深度融合的大赛，这是一场促进教师专业发展的大赛，这是一场提升教师信息技术应用能力的大赛。在这里，让信息技术与课堂教学相融合的花蕾静静绽放……? V大赛，尽情展现你的教学艺术从你第一天走上讲台，每时每刻都在以实践行动进行着教育研究工作，记录着工作中的点点滴滴。V大赛活动期待着你将这些以微课例、微案例、微研究的形式展现出来，绽放你最灿烂的光彩……? 学情数据之总体情况 预计培训人数 已注册人数 注册率(%) 有学习时间人数 学习率(%) 平均学时 50 49 98 46 93.88 1172.1 阅读简报 测评反思与计划提交总数 个人研修总结提交总数 信息技术应用成果提交总数 帖子总数 137 87.76 21 19 70 截止到目前为止，平台上已注册学员数为49人，学习率为93%，希望各学员登录平台参训，争取早日达到双百！培训已到中期，希望在接下来的半个多月中，我们能携手并进，共同创造更好的成绩！ 集中问题 1.学员们学习的积极性不太高，部分学员只交作业，对平台里的学科问题、 V大赛活动、专家答疑、及11月26日下行三点到四点半的YY语音的内容学习都没在意，还有论坛发贴及回贴等关注不够，因而成绩相对落后。 2.有很多学员对坊主发起的活动没有及时关注，所以现已过作业提交日期，正是对本坊学员提交的作业讨论或发表个性化思考的时期。但仍没有老师们的活动研讨作业。 3.各位老师都是学校上语文的，一天课多，教研活动多，再