地理第二单元第二讲.ppt

解析：(1)在50°N出现了一个高压值中心，为蒙古高压。此时在60°S附近出现了一个气压最低值，为南半球的副极地低气压带。(2)此时亚欧大陆上出现了高压中心，表明为北半球的冬季，南半球为夏季，再结合所学知识判断即可。 答案：(1)A　(2)D 技能培养?专项提升 气压带、风带模式图的判读及应用 典例应用 (2013·泾县中学高三检测)读气压带和风带位置示意图，回答(1)～(2)题。 (1)图中气压带和风带由南向北排序正确的是(　　) A．②①③④　　　　　　 B．②③①④ C．④③①② D．④①③② (2)有关图示气压带和风带的叙述，正确的是(　　) A．风带a和c之间的区域终年温和湿润 B．气压带M和风带b交替控制形成热带草原气候 C．长江中下游地区的伏旱天气与气压带M无关 D．南亚夏季风的形成与风带c的北移有关 【答题流程】　获取和解读地理信息： 【标准答案】　(1)C　(2)D 方法技巧 地球高低纬之间的冷热不均和地转偏向力，形成了三圈环流，从而形成了全球性的气压带和风带，突破该知识点应注意“三抓”： 1．抓“偏转”——突破风带风向 在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压带的分布确定风带的原始风向，再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体风向。 2．抓“分布”——突破位置判断 (1)记忆——看纬度位置：纬线0°、30°、60°、90°分别是赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带的中心纬线。 (2)辨别——看相间特点：气压带是高低压相间分布；气压带和风带是相间分布。 (3)判断——看图形特点：气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式，近年来，高考常涉及局部图和变式图的考查，但大都离不开以下三种类型： ? 3．抓“移动”——突破季节影响 气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化。如下图所示： 随堂演练?同步测评 梯级巩固?课后落实 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 目录 第二讲　气压带和风带 [备考导航] 必威体育精装版考纲 名师解读 全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 1.理解大气环流的形成和季风环流的形成。 2.掌握全球气压带、风带的分布，移动规律及其对气候的影响。 3.掌握海陆分布对大气环流的影响。 4.运用气压带、风带、季风等知识解释气候的形成、分布及特点。 本节目录 知识梳理?自主探究 核心归纳?重难突破 技能培养?专项提升 随堂演练?同步测评 梯级巩固?课后落实 知识梳理?自主探究 一、气压带、风带的分布及移动规律 地转偏向力 低纬环流 中纬环流 高纬环流 赤道低气压 副热带高气压 极地高气压 信风 极地东风 太阳直射点 偏北 偏南 【点拨】　气压带、风带的分布规律 ①大致以赤道为对称轴，南北对称分布；②高低气压相间分布；③信风带与极地东风带风向相同，与西风带风向相反；④一般地，赤道低气压带分布在赤道附近；副热带高气压带分布在30°纬线附近;副极地低气压带分布在60°纬线附近;极地高气压带分布在90°附近。 二、北半球气压中心的季节变化及季风环流 1．1月份气压中心分布与冬季风 2．7月份气压中心分布与夏季风 3．季风环流 1月 7月 东亚季风 A_______季风 C_______季风 南亚季风 B_______季风 D_______季风 成因 海陆热力性质差异 海陆热力性质差异、_____________________ 西北 东南 东北 西南 气压带、风带季节移动 【点睛】　(1)冬季，大陆出现冷高压，将副极地低气压带切断；夏季，大陆出现热低压，将副热带高气压带切断。 (2)南亚的西南季风是由于夏季东南信风带北移，越过赤道，在地转偏向力的作用下向右偏转而形成的。 三、气压带和风带对气候的影响 1．气压带和风带控制下的气候类型 2.影响气候的主要因素：____________、大气环流、_____________、地形、洋流等。 气压带、风带 气候类型 典型分布区 赤道低气压带 热带雨林气候 亚马孙平原、刚果盆地、马来群岛 西风带 温带海洋性气候 欧洲大西洋沿岸、美洲太平洋沿岸等地区 副热带高气 压带和西 风带交替 控制 地中海气候 地中海沿岸、北美洲的加利福尼亚沿海、南美洲的智利中部、非洲南端的好望角地区 太阳辐射 海陆分布 核心归纳?重难突破 考点一　气压带、风带的分布及对气候的影响 [典题导入] [典题1]　下图为某风带示意图，箭头表示风向。读图回答(1)～(2)题。 (1)甲地位于(　　) A．北半球中纬度地区　　　　 B．南半球高纬度地区 C．南半球中纬度地区 D．北半球低纬度地区 (2)下列气候资料图与甲 地气候特征一致的是(　　) A．① B．② C．