星火(生下)健康生活.docVIP

一对一全方位教学辅导教案 学科：数学 任课教师：欧阳逸飞 班主任： 星期 授课时间： 月 日 姓 名 性 别 年 级 初 二 课时: 2课时 课次：第 次 教 学 目 标 第八单元 健康的生活 教 学 重 点 难 点 教 学 内 容 第八单元 健康的生活 《考点归纳》 传染源 流行的基本环节 传播途径 易感人群 控制传染源 预防措施 切断传播途径 保护易感人群 组成 ：皮肤和黏膜 功能：阻挡或杀死病原体、清扫异物 组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 功能：溶解、吞噬和消灭病菌 组成：免疫器官和免疫细胞 功能：产生抗体，消灭病原体（抗原） 抵抗抗原侵入，防止疾病产生 免疫的功能 清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞） 计划免疫：有计划地进行预防接种 药物可以分为处方药和非处方药 人工呼吸：常用口对口吹气法 胸外心脏挤压 急救 毛细血管出血：伤口处加压止血 外出血及止血 静脉出血：血管的远心端压迫止血 动脉出血：血管的近心端压迫止血 《考点梳理》 考点1 传染病的病因、传播途径和预防措施 1.传染病：由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。 （1）病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物,如结核杆菌、蛔虫、流感病毒等 （2）分类：常见的有呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、接触传染病。 （3）特点：具有传染性和流行性，感染后常有免疫性。 （4）常见的传染病：艾滋病、甲流、手足口病、结核、天花等。 2．流行的三个基本环节 （1） 传染源---能够传播病原体的人或动物 （2） 传播途径---病原体离开到达健康人所经过的途径。如空气、饮食 三者缺一不可 （3） 易感人群---对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 预防措施：(1)控制传染源 (2)切断传播途径 (3)保护易感人群。 考点2艾滋病的病因、传播途径和预防措施: 1.特点：是由人类免疫缺陷病毒感染引起的传染病，又叫获得性免疫缺陷综合症。 2.传播途径：(性接触（主要途径）(血液(母婴 3.预防措施： ①坚持洁身自爱，不卖淫、嫖娼，避免婚前、婚外性行为； ②严禁吸毒，不与他人共用注射器； ③不要擅自输血和使用血制品，要在医生的指导下使用。 ④不要借用或共用牙刷、剃须刀、刮脸刀等个人用品。 ⑤受艾滋病感染的妇女避免怀孕、哺乳。 ⑥使用避孕套是性生活中最有效的预防性病和艾滋病的措施之一。 ⑦要避免直接与艾滋病患者的血液、精液、乳汁和尿液接触，切断其传播途径。 考点3 人体的三道防线和免疫功能 防线 构成 功能 类别 第一道 皮肤和黏膜 阻止或杀死病菌，消除异物 非特异性免疫 第二道 杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞 吞噬、溶解病菌 非特异性免疫 第三道 免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏等）和免疫细胞 产生抗体，消灭病原体 特异性免疫 1.三道防线： （1）特异性免疫：又称获得性免疫或适应性免疫，这种免疫只针对一种病原。是获得免疫经后天感染或人工预防接种而使机体获得抵抗感染能力。 （2）非特异性免疫：又称天然免疫或固有免疫，是人一生下来就具有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御的作用。 2.免疫：最初指人体对病原体的抵抗力。 现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。 3.免疫的功能： （1防御感染---清除体内衰老、死亡和损伤的细胞； （2自身稳定---抵抗抗原的侵入，防治疾病的产生； (3)免疫监视---监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。 4. 过敏反应：是指人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原的刺激下发生的反应。例如有