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第三单元 融入社会 肩负使命 第六课 参与政治生活 第二框 宪法是国家的根本大法 主备课人：张丽红 一、教学内容分析 本节课要学习的内容是，宪法是国家的根本大法，指的是宪法是治国安邦的总章程，是实行依法治国的根本依据，在国家生活中具有极其重要的作用，理解它就要懂得宪法的法律地位，依法治国首先要依宪治国。教学的重点是宪法的作用，宪法的内容，解决重点的关键是理解依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用，宪法规定了国家生活中的重大问题，如：国家性质，根本制度，根本任务。 二、教学目标分析 （一）目标定位 1、懂得宪法是治国安邦的总章程 2、理解宪法具有最高的法律地位 （二）目标分析 1、懂得宪法是治国安邦的总章程指的是依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据，在国家生活中具有极其重要的作用。宪法规定了我们国家的性质，根本制度和根本任务，宪法还规定了我国的人民代表大会制度，国家的基本经济制度，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与职权，国家标志等国家生活中的根本问题，而普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面的问题。 2、理解宪法具有最高的法律地位指的是宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力，宪法是其他法律的立法基础和立法依据。 三、问题诊断分析 学生可能遇到的问题是我国宪法与其他法律是什么关系、宪法与我们生活有什么关系、公民有哪些政治权利、公民怎样行使政治权利，有的同学认为宪法高高在上，离我们很远，行使政治权利是大人的事与自己无关，因此，要帮助学生认识这些问题，必须了解宪法的重要作用和主要内容，使学生树立宪法意识，明确宪法的法律地位和法律效力，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，自觉维护宪法的尊严。 四、教学支持条件 本节课不使用多媒体 五、课前导航 1、依法治国的核心是___依宪治国　【情景导入】 师：我们每位同学都有一个幸福的家，今天老师给大家介绍一个特殊的家――法律大家族。大家知道这个大家有哪些成员吗。 生：回答 （同时出示各种法律样本：宪法、民法、 未成年人保护法、刑法等） 师：在这个大家族中，哪谁的法律地位高？ [设计意图：联系生活，创设情境，激发学生的兴趣。为了更好提高学生学习的兴趣和对法律的感性认识，在此展示课前从图书馆借来的法律样本 问题一：为什么说宪法是治国安邦的总章程？ 活动一：请同学阅读课本P78的探究题，思考回答：从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？ 设计意图：意在引导学生对宪法与普通法律有个大概的了解。 师生活动：学生讨论，教师总结 宪法规定的主要内容是什么？ 宪法规定国家性质、根本制度、根本任务。规定国家生活中的根本问题的法律是（?? ） A．经济法??? B民法??? C．宪法??? D.刑法 我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，肃立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。P80的探究题，思考活动：小齐为什么能够依法维护自己的权利？它是怎样依法维护自己的权力的？要做到维护宪法权威，自觉遵守宪法，最重要的是(? ) A．参与宪法的制定 B．领会宪法的基本精神 C．树立宪法意识? ?D．与违宪行为作斗争 （1）宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效宪法其他法律立法基础和立法依据宪法具有最高的法律效力宪法是一切组织和人的活动准则。引导学生从教材P80图示中得出宪法所处的法律地位做一做：P80宪法与普通法律得“母子”关系（ 行政诉讼法、 行政法、 行政处罚法）2007年3月，十届全国人大五次会议通过了根据《中华人民共和国宪法》而制定的《企业所得税法》，这明??????(? ) ??? ①宪法具有最高的法律效力??? ②宪法是由普通法律所组成的 ③宪法的制定和修改程序比普通法律严格④宪法与普通法律是“母法”与“子法”的关系 A．①②??? B．②③? ??C．①④ ?D．③④2000年开始每年的12月4日被定为全国法制宣传日。2004年全国法制宣传日主题是“弘扬宪法精神，增强法制观念”。我国现行宪法是在_____________年12月4日颁布实施的（ C ） A、1949年　　　B、1954年　　　　C、1982年　　　　　D、1989年 3、我国的刑法、民法、国旗法、未成年人保护法等法律第一条都写明“以宪法为依据”或“根据宪法、制定本法”。这说明??? (??? ) A．宪法的制定程序比普通法严格 B．宪法规定的是国家生活中的最根本问题 C．宪法是其它法律的立法基础和立法依据?? ?D．宪法规定的是国家生活中的最重要问题 依法治国的核心是 　A．有法可依　　B．执法必严　　C．依宪治国　D．发扬民主一切法律都不得同宪法相抵触。这说明 A．宪法