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外语学习理论及其对英语教学的启示.ppt

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外语学习理论及其对英语教学的启示

语言学习理论及其对英语 教学的启示 ;引言;语言学习理论的研究领域;第二语言与外语;母语习得理论;母语习得的过程;行为主义理论;先天论;;发展论与互动论;;互动论的观点对语言教学的启示;幼儿学会使用自己的母语需要具备哪些基本条件?;;幼儿学会使用自己的母语应具备的 基本条件;母语习得与外语学习的差异;第二语言习得与学习理论;对比分析 contrastive analysis;;错误分析 error analysis;造成学习者错误的原因;错误分析的启示;中介语 interlanguage;中介语的特征;监察模式 the monitor model;习得—学得假设;监察假设;监察发挥作用的先决条件;启示;学得是习得的前提;习得是学得的延伸;正确处理流利性与准确性的关系;输入假设;理想的语言输入应具备的特点;情感过滤假设;影响第二语言习得的情感因素;自然顺序假设;克拉申监察模式的意义;监察模式对英语教学的启示;影响外语学习的个体特征 Altman(1980);Skehan(1989);Larsen-Freeman (1991)

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