如何修改病句 (上).ppt

如何修改病句 什么是病句？ 病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，甚至是错误的句子。 修改病句的原则 1、病因要查清。 例如：小明从衣袋里把红领巾戴在脖子上。 2、修改尽量少。 例如：她穿着一双黑皮鞋，一顶蓝礼帽。 3、原意必保留。 例如：北京是个美丽的秋色。 可改为：“北京是个美丽的地方”。 不能改为“北京是中华人民共和国的首都”。 三、要知道修改病句的步骤： 1、读原句。边读边想句子的本意。 2、找病因。找准有毛病的地方，分析所属类型。 3、对症改。对症下药，进行增删调换。 4、改后查。检查是否改动了句子的原意，新句子是否通顺、流畅。 四、要知道修改病句的方法： 1、增补法。例如：我们先进班集体。增补为：我们是先进班集体或我们热爱先进班集体。 2、删除法。例如：这件衣服看起来十分漂亮美丽。必须把“漂亮”“美丽”删除一个。 3、调位法。例如：同学们走进教室，来到校园。改为：同学们来到校园，走进教室。 4、替换法。例如：我们把教室打扫得整整齐齐。改为：我们把教室打扫得干干净净。 五、要知道并会使用修改符号： 1、表示删去字、词、句、标点的：???????? ???? 2、表示增加的：???? 3、表示删改的：?????? ????????????????? 4、表示删改错了，需要保留的： 5、表示左右词语位置互换的：???? ?????? 一、病句的基本类型 （1）成分残缺（句子的基本成分) 1、在课堂上认真听讲。 2、开展学雷锋，做好事活动。 3、我们艰苦奋斗的优良传统。 4、班主任组织大家参加。 （2）前后矛盾： 1、这次春游，同学们基本到齐了，没有一个缺席。 2、我断定他可能生病了。 3、五颜六色的红旗飘扬在天安门。 4、我们大概用了整整一学期，把小花圃修好了。 （3）指代不明： 1、张老师把陈力和许清喊到跟前对他说：“以后上课要认真听。” 2、张燕和李勤约定一起在自己家做作业。 3、小丽和小红是好朋友，她常帮她复习功课。 4、李红和小丽到我家来，我借了一本书给她。 （4）词序颠倒： 1、这篇童话对我产生了兴趣。 2、两个新旧社会真是鲜明的对比啊！ 3、春天里，种子在长叶、生根、发芽。 4、近来，全班同学普遍的语文成绩提高了。 5、我们要运用和理解已经学会的成语。 （5）重复罗嗦： 1、他仔细端详认真看着这位老奶奶。 2、他告诉了我过去一段愉快的往事。 3、下课了，校园里顿时就一下子沸腾了。 4、他的心情十分激动得很。 5、这篇文章内容很丰富，不贫乏。 （6）不合事实： 1、皎洁的圆月边聚集着无数小星星。 2、春天来了，桂花香飘十里。 3、少先队员轻松地干着重活。 4、小孙子摔倒了，老奶奶飞快的奔上去。 5、小船在风平浪静的湖面上乘风破浪前进。 （7）归类不当： 1、妈妈买了香蕉、苹果、梨子和水果。 2、姑姑买了许多食品、巧克力、蛋卷、羽毛球、果冻等等。 3、体育用品商店摆满足球、排球、篮球、地球仪等许多体育器材。 4、昨天，参加联欢会的有老师、同学、大人和小孩等。 5、奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、马、牛等。 （8）用词不当： 1、爱迪生经过努力，发现了电灯。 2、革命烈士十分顽固，誓死不说出党的秘密。 3、小明知道自己错了，心情很繁重。 4、江辉这学期努力学习，终于取得了很好的成就。 （9）搭配不当： 1、他的写作水平有了明显的改进。 2、同学们明确了自己的学习态度。 3、家乡的春天是个迷人的地方。 4、“六一”那天，李明获得了“三好学生”。 练习 听了老师的一番话，很受教育。 老师一笔一画地批改我们. 荷花在雪中慢慢地开放着，有几株悄悄打在我身上，多爽呀！ 停电的夜晚，到处很黑，我吓得皮开肉绽。 同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 * *