绿色植物呼吸作用复习教学设计.docVIP

PAGE  PAGE 31 编号19 第三单元第五章 绿色植物的呼吸作用复习导学案 一、复习目标 1.了解呼吸作用的过程。 2.了解绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用。 3.了解呼吸作用在农业增产中的作用。 二、自主合作 展示点拨 导入：绿色植物通过光和作用制造的有机物，有什么作用？ 一、绿色植物呼吸作用的过程 ㈠说明了种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，并释放出了 1．演示实验 　　　　　　　能使澄清的石灰水变浑浊。说明了种子萌发时放出了 ，进一步说明了有机物彻底分解时会产生 。还会产生 。 ㈡ ㈢证明了有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要 参与。 概念：细胞利用 ，将 分解成 ，并且将储存 释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 公式： 2．呼吸作用 原料： 产物： 实质： 场所： （农田适时松土、排涝）（贮藏水果、蔬菜时，降低氧的浓度） （贮藏粮食要晒干了保存） （贮藏粮食、水果要低温） 强弱有关的因素 二、 是生物的共同特征。 三、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用 绿色植物通过 作用，能不断消耗大气中的 ，又将 排放到大气中，对维持生物圈中 的相对平衡（简称碳—氧平衡）起到重要作用。因此，生物圈中的碳—氧平衡是通过植物的 实现的。 四、光合作用与呼吸作用的区别 比较内容光合作用呼吸作用条件在_____下才能进行有光无光都能进行场所只在含有______的细胞中进行在所有的活细胞中都能进行原料_______和_______有机物和氧产物_______和______________和水能量转换储存能量______能量有机物变化制造有机物______有机物跟踪练习 1．我国北方的农村地区经常将马铃薯、红薯储藏在地窖内。人在进入地窖之前，往往要先把一盏油灯放入地窖。这样做的目的是（ ） A．主要是为了照明 B．测量窖内氧气的含量 C．测量窖内沼气的含量 D．测量窖内一氧化碳的含量 2．夏季是我国南方水稻收获的季节，但这个季节常常遇到台风和大雨。这时农民会将没有晾干的水稻拢堆并盖上塑料膜。过一段时间以后，将手插入谷堆会感到烫手。这是因为（ ） A．潮湿的水稻有蒸腾作用 B．缺乏氧气，水稻无法呼吸 C．潮湿水稻的呼吸作用强，产生许多热量无法散失 D．水稻的光合作用储存了大量的热量 3．农民经常给田间的棉花和蔬菜等作物松土。其主要目的是：为了让植物更好地进行（ ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．输导作用 4．有机物在呼吸作用中被彻底分解成（ ） A．氧气和水 B．二氧化碳和水 C．水和淀粉 D．能量和二氧化碳 5．维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定的主要因素是（ ） A．呼吸作用 B．大气自身调节 C．光合作用 D．各物质间相互转化 6、夜间，菜农要适当降低蔬菜大棚内的温度。其主要目的是（ ） A．可以减少细菌、病毒 B．减弱呼吸作用，使有机物消耗减少 C．减弱蒸腾作用，减少水分散失 D．增强光合作用，有机物积累多 链接中考 1．为使“验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验”获得良好效果，如下图所示的实验示意图中，塑料袋最好为（ ）A．白色 B．黑色 C．红色 D．无色 2．下面关于呼吸作用和光合作用的叙述中，你不认同的是（ ） A．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 B．光合作用能制造有机物，而呼吸作用则分解有机物 C．光合作用需要阳光，呼吸作用则不需要阳光 D．光合