职业院校积极心理健康教育及技术应用研究申报.docVIP

中 国 职 业 技 术 教 育 学 会 中国职业技术教育学会全国十二五科研规划项目 《职业院校积极心理健康教育及技术应用研究》课题实验校申报的通知 各有关单位： 党的十八大精神指出，把立德树人作为教育的根本任务，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。北京市学习科学学会心理专业委员会学生综合素质迫在眉睫本课题运用行动研究法，边研究边行动，边行动边研究；在研究中行动，在行动中研究；注重研究结果，更强调研究过程；探索出一条科研工作者与教育行政领导、一线教师相结合的育科研之路。 三个转变：转变心理咨询和精神医学治疗的单一模式为强化生命教育的综合预防模式；转变学校心理教育单一取向为积极整体心理教育取向；转变学校心理健康教育单一途径方法为学校、社会、家庭三位一体的心理健康教育途径方法。 五、申报实验校具体要求 1、领导重视学生心理健康教育工作，具备相关课题研究经验，一定科研能力，确保课题研究有效实施。 2、课题负责人具有较强的组织和协调能力，课题研究工作要求在三年内完成。 3、承认并遵守总课题组有关课题管理办法。 4、为课题组的研究提供必要的经费支持。 5、研究方向可结合学校的实际情况，自立选题。 六、申报与审批 1、申报程序 如实逐项填写子课题申报书，并以电子邮件形式发送到总课题组邮箱进行初审，根据情况提出修改意见。 2．审批程序 总课题组根据申报情况不定期组织专家进行审批。审批结果及时通知，通过的学校将下发立项批复函、实验校指导意见，学校需要将子课题申报书文本一式三份（打印、校长签字、盖单位公章、按地址邮寄，三年课题管理费用按指定账户同时办理）。后续工作，将由秘书处统一邮寄一份经签批的申报材料供申报单位存档及邮寄授予的相关资质牌证。 七、总课题组主要职责 1、负责对“课题实验学校”的申报进行审核，立项单位将授予中国职业教育学会科研实验学校铜牌和立项证书； 2、对“课题实验学校”校长视研究能力，经课题专家委员会批准，授专家学术委员证书； 3、指导学校实验方案的制定、帮助实验校中期阶段总结深化实验和后期课题结题； 4、组织实验校的干部教师培训；联系教授、专家到学校听课、参加教育教学实践活动，与教师、学生、家长零距离接触，对话互动； 5、提供必威体育精装版的教育教学的信息资源，特别是应用于课程改革中的信息； 6、应学校邀请选派专家到“实验学校”培训教师，指导学校进行课题研究；合作进行职业学校心理辅导实验室（中心）整体设计，配置心理辅导、测量、调适的硬软件设备；免费一人参加本课题在全国举办的各种研讨活动；学校和教师优质教育成果（含论文）向国家级教育媒体推荐发表；荣获专家委员会的校长邀请参加专家委员会的学术活动。 7、每年至少举行一次学术年会，推荐参加课题组优秀成果评选，免费表彰先进实验校、先进实验教师、优秀科研校长、优质教育成果并颁发证书； 8、协助学校召开现场交流会，分享先进经验与研究成果，发挥示范作用。 八、注意事项 1、详细阅读本课题有关资料，充分了解各项要求； 2、在各自单位做充分蕴酿和准备，如实填写《申报·审批书》按照总课题管理办公室统一制定格式填写，一式三份，打印加盖单位公章，报送总课题组。 3、为规范本课题的研究，使课题科研过程与结题成果更具权威性、针对性和规范性， 对有条件开展科研工作的学校，可根据学校实际情况选报子课题，申报课题“实验学校”并接受总课题组下达的实验任务。 4、要认真做好初期调查分析、中期检查反馈、后期验收总结等工作。所有的结题论文、论著都要在扎实的实验基础上形成。课题参与者必须及时向总课题组汇报课题研究进展情况，积极参加“总课题组”组织的培训交流、辅导和研讨等相关活动，关注总课题研究动态，认真学习、要求：把握好定位、扎实推进、务求实效，认真组织实验教师队伍进行实验研究。 5、实验校研究成果将由中国职业技术教育学会《职业院校积极心理健康教育及技术应用研究》总课题组组织进行科研成果评选、评优活动。优秀成果将择优在国家级媒体上进行报道及推荐出版。 6、课题实验单位可以随时将研究成果上报总课题组，经专家组讨论评估是否可在全国推广研究成果与其他参与者共享。 7、课题实验学校立项申报以公益为主,适当缴纳管理费。 九、终止考核评估 课题实验单位结束或期满，由总课题组对各单位的实验结果及子课题成果组织评估，凡达到预期目标者，由总课题组颁发结题证书，撤除资质牌证，该项实验即告终止。 十、项目办公室联系方式 总课题组秘书处： 联系人：王老师 电话： 010传 电子邮箱：zjxlbgs@163.com 《职业院校积极心理健康教育及技术应用研究》子课题 申报子课题的单位可根据参考内容自主选择研究方向，自行确定