语文堂语言艺术初探(已改)胡.docVIP

广 西 师 范 学 院 自考本科生毕业论文 论文题目 语文课堂语言艺术初探 院系名称 广西师范学院继续教育学院 专业名称 汉语言文学 年 级 准考证号 姓 名 指导教师 二O一O 年 九月 十五 日 目录 前言……………………………………………………………………………………1 一 语文教师在语言运用上具备的基本特征………………………………………1 （一）教师的语言应具有严密的科学性………………………………………1 （二）教师的语言应具有丰富的情感性………………………………………1 （三）教师的语言表达应具有规范性…………………………………………2 （四）教师的语言运用应具文学性……………………………………………2 二 语文教师在语言运用上的艺术体现……………………………………………3 （一）要富于美感………………………………………………………………3 （二）要富有趣性………………………………………………………………4 （三）要具有节奏感……………………………………………………………5 （四）要灵活多变………………………………………………………………5 结语……………………………………………………………………………………6 致谢……………………………………………………………………………………6 参考文献………………………………………………………………………………7  语文课堂语言艺术初探 汉语言文学 黄旭芳 指导教师 摘 要 语文教师的语言艺术是指遵循教学规律的语言为手段，去实行语文教学，努力提高语文教学质量，使学生能从教师生动形象、丰富细腻和风趣幽默的教学语言中得到启示，活泼美感，提高能力。所以，作为语文教师应该对自己的教学语言提出更高的要求。语文教师在语言运用上应具备科学性、情感性、规范性、文学性，除此之外，在运用时要有美感、趣味性、节奏感、灵活活多变性。 关键词 ：语文教师，教学语言，语言艺术 Art of Classroom Language ??? ?Chinese Language and Literature Huang Xufang  Instructor  Abstract  Language teachers teaching language arts is to follow the law of language as a means to implement the Chinese teaching, efforts to improve the quality of language teaching so that students from the teachers vivid, rich delicate and humorous inspiration in teaching language, and lively sense of beauty, to improve capacity. So, as language teachers should be teaching their own language and higher requirements. Chinese language teachers should have the scientific, emotional, normative, literary, in addition, they use them to have beauty, fun, sense of rhythm, and flexible living variability.  Keywords: language teacher, teaching language, language arts  前言 教学语言是教师教学的基本功能和必要素养，是教学艺术中的一个基本的和重要的组成部分。教师的教学中要完成“传道、授业、解惑”的任务，就离不开教学语言这个有力的