Internet 应用53328.docVIP

知识性课程教案 第5章 Internet 应用 课题：5.1　IE浏览器的使用 一、任务的提出 1．为什么要学习本课程 在因特网上获取信息，查阅资料，浏览器是必备的软件。 2．学习本课程后能够解决的问题 能够上网浏览网页、查看信息，了解域名、网址、网页的概念 3．本课题原有知识基础要点 本课程是本书第五章第一节内容。在前面的章节已较系统地介绍了计算机单机上的基础应用知识。随着因特网的普及，网络已逐步深入到人们工作、学习和生活的各个领域。很多学生在日常生活中对上网也已有一定的感性认识。在当今信息化社会中，指导学生及时正确地利用网络获取信息、对工作学习提供帮助，使计算机在网络方面的应用显得尤为重要。 二、教学目标 1. 知识能力目标 会启动IE浏览器。 会输入网址浏览网页。 会收藏网页。 会对IE浏览器进行常规设置。 2. 情感目标 万事开头难，通过对IE浏览器基本使用的学习，使学生明白学习知识从入门开始，循序渐进，掌握好基础知识为今后的学习树立起信心。 三、教学分析与准备 1. 教学重点 启动IE浏览器。 输入网址浏览网页。 设置默认主页。 2．教学难点 网络常用名词如网址、主页、网站等概念的理解。 收藏网页的方法的使用。 设置临时文件夹的大小和位置。 3．教学策略 “任务驱动”教学法 4．课时安排 1课时（45分钟）理论型课，1课时（45分钟）实践操作 5．教学环境 多媒体网络教室 四、学习过程 教学环节及手段 教学内容 备注 [创设情境] [确定问题] 教师指导学生阅读教材5.1.1的“相关知识”部分。 请学生或由教师通过投影给学生演示操作。 由学生或教师以收藏山东省教育厅的网页为例演示6、7操作。 教师提示点到为止。 [自主学习] [协作学习] 学生之间交流学习 [效果评价] 教师对学生的学习情况进行总结。 浏览器是浏览网页的窗口，要想在网络中寻找所需要的信息，最直观的方法就是使用浏览器，而要想快速找到以前浏览过的网页、提高浏览的效率，就需要学会灵活使用和设置浏览器。 试一试： 1．启动IE浏览器，浏览高等教育出版社的网站。网址是：。 2.将高等教育出版社的网址保存到收藏夹。 3.在浏览器工具栏中查找后退、前进、停止、刷新和主页按钮，并利用它们提高浏览网页的效率。 4.将IE浏览器的默认主页将IE浏览器的默认主页设置为百度的网址：。 5.删除临时文件夹中的内容，清除历史记录。 如果没有教师适当给予提示，可能会有学生提出如下问题。 1．不会启动浏览器 提示：方法一：双击桌面上的Internet Explorer图标。 方法二：单击快速启动任务栏中的IE快捷图标。 2.对网络基本概念不明确 提示：网页、主页、网站、网址等网络中常用名词的基本含义。 3.无法正确输入网址 提示1：在浏览器地址栏中输入网址。例如在浏览器地址栏中输入网址山东省教育厅的网址：按回车键即可进入山东省教育厅的主页。 提示2：http是协议名，表示获取资源的方法，在浏览器地址栏输入时可以省略。 4.无法看到主页其他部分 提示：拖动窗口边的滚动条 5.无法打开网站的其他网页 提示：当鼠标指向某一对象（文字、图片等），光标呈现小手形状时，表示小手所指的内容有超级链接，单击鼠标左键可以切换到所链接到的网页或内容。 6.无法收藏页面 提示：单击窗口菜单栏中的“”→“添加到收藏夹”，出现“添加到收藏夹”对话框，给收收藏的网页命名。单击“确定”即可将网页保存入收藏列表中。 技巧：如果选择“允许脱机使用”时，以后可以在不上网时浏览该网页。 7.不会利用收藏夹快速查看页面 提示：方法一：单击菜单栏中的“收藏”即可在出现的下拉收藏列表中选择保存过的网页。 　　　方法二：单击工具栏中的“收藏夹”，在浏览器窗口中打开收藏列表，单击右侧收藏列表中的网址。 8.如何完成4、5任务 提示：方法一：单击菜单栏中的“工具”→“Internet选项”打开“Internet选项”对话框。 　　　方法二：在桌面的IE图标上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令。 根据提出的任务，结合问题提示，学生自已进行上机实验，体会感悟,总结经验, 并将这些体会和经验写入实验报告以便总结提高。 实验报告包括以下几个方面： 实验目的。 实验前的问题确定及研究准备。 实验中的问题解决及方法步骤。 实验后的个人收获。 1. 结合实验报告，观察学生的对任务的完成情况。选出几名操作较熟练的学生，合作演示完成各个任务要求。 2.其他同学仔细观察其操作过程，并给出评价，有不同方法的，给出补充。 3.每位同学将自已新的收获记录到实验报告上。 1.通过对上机作业和实验报告的审查，找出优秀的给予表扬；对存在的共性问题统一讲解,对个别问题单独辅导或直接在实验报告上解答。 2.有针对性地将任务的