与朱元思书上课用课件.ppt

背景资料 文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？ “奇山异水，天下独绝”是本文所写景色的总体特征，全文都围绕着“奇”和“异”这两个字在做文章。 思考：写江上放舟自由情态的语句是什么?它写得好在哪里? 与《小石潭记》一文中“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”有异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣的语句是什么? 游鱼细石，直视无碍。 作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？ 以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。 “鸢飞戾天者”和 “经纶世务者”分别指什么人? 指追逐名利的人和热衷于官场的人。 “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返”这句话是什么意思？在文中有什么作用？ 看到这些雄伟的山峰，那些极力追求名利的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事物的人就会流连忘返。 流露出作者鄙弃功名利禄，热爱自然，向往避世归隐生活的情感。 作者在文段中所流露的是一种怎样的情感？ 1.本文总领全文的句子是____________________。 2.作者描写“异水”时，抓住了水_____和_____的特点来写；描绘“奇山”时，紧扣了 ___________________的特点。 3.文中写水“湍急”的语句是__________________。《三峡》一文中与它有异曲同工之妙的一句是__________________________。 4.作者看到富春江的山水，发出了 “________________________________________” 的感慨，由此可以体会到作者 ___________________________________的感情。 赏析品味－－语言美 “夹岸高山，皆生寒树” “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。” （1）风烟俱净，天山共色。 （2）奇山异水，天下独绝。 （3）急湍甚箭，猛浪若奔。 （4）从流飘荡，任意东西。 （5）水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。 （6）负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 （7）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 （8）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细小的石子也看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪像飞奔的马。 译文： 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 形容词活用为动词，向高处和远处伸展。 发出泠泠的声响。形容水声的清越 互相和鸣 停止，消失 浓密碧绿，使人看了有寒意的树 美丽 “转”通“啭”，鸟鸣声 虚指，成千上百，形容很多。 名词活用为动词，向上。 争着 凭借 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上,仿佛互相之间都在争着往高处和远处伸展。争夺高处，笔直地向上,直插云天,由此而形成无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤和谐动听。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。 译文： 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。 疏条交映，有时见日。 至 平息热衷于功名利禄的心 筹划，治理 流连忘返；“反”同“返” 名词活用为状语，在上面。 好像，如同 互相掩映 树木的枝干 看 （ 那些像)鸢（一样想飞）到天上的人，看到这些雄奇的山峰就会平息自己热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 译文： 第1段：概括从富阳至 桐庐的奇山异水。 第2、3段：具体描写异水,奇山。 总 文章的三个自然段分别写什么？两段是什么关系？ 分 第一段用了哪些表达方式？ 写景：风烟俱净， 天山一色。 叙事：从流飘荡， 任意东西。 抒情：奇山异水， 天下独绝。 从流飘荡，任意东西。 写