哲学体系易混1.ppt

马克思主义哲学 辩证唯物主义 1. 辩证唯物论(物质与意识、尊重客观规律与发挥主观能动性） 2.唯物辩证法（联系、发展、矛盾、创新） 思想方法与创新意识 3.认识论（实践、认识、真理） 求索真理的历程 历史唯物主义 1.社会历史观（社会存在、社会基本矛盾、社会发展总趋势、人民群众) 寻觅社会的真谛 2.人生价值观(人的价值、价值观导向、价值判断与选择、价值创造与实现） 实现人生的价值 用联系的观点=用唯物辩证法的联系观 用联系的观点看问题 坚持整体与部分的统一 掌握系统优化方法 用发展的观点=用唯物辩证法的发展观 用发展的观点看问题 前进性与曲折性 量变与质变 用矛盾的观点=用唯物辩证法的实质和核心 =矛盾分析法（第九课全部) 用对立统一观点=矛盾的含义、矛盾的同一性与斗争性 =矛盾的基本属性 用对立统一的观点看问题 坚持两点论与重点论的统一 坚持具体问题具体分析 材料三：十八届三中全会提出，经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用。 结合材料三，运用矛盾的对立统一观点阐明政府和市场的关系。（10分） 【参考答案】 ①任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化。（3分） ②市场作用和政府作用既对立又统一。（1分）市场配置资源是最有效率的形式。市场决定资源配置是市场经济的一般规律，市场经济本质上就是市场决定资源配置的经济。（2分）强调政府的职责和作用主要是加强管理和服务，弥补市场失灵，发挥政府作用是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。（2分） ③发展社会主义市场经济，既要发挥市场在资源配置中的决定性作用，也要发挥政府作用。（2分） （3）【命题意图】 使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用是十八届三中全会决定提出的一个重大理论观点，也是《考试说明》一个重要的考点。本题主要考查学生对对立统一、政府和市场的关系等知识，考查学生解读材料、获取信息的能力、调动和运用知识、阐释和描述事物、探究和论证问题的能力。 材料二 十八届三中全会提出要紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革，首次确立了生态文明制度体系，从源头、过程、后果的全过程，按照“源头严防、过程严管、后果严惩”的思路，阐述了生态文明制度体系的构成及其改革方向、重点任务。 　　源头严防的制度，就是在源头上防止损害生态环境的行为，包括健全自然资源资产产权制度和用途管制等若干制度； 　　过程严管的制度，就是在发展和开发过程中，建立一套制度约束地方和企业行为，包括划定生态红线、实行资源有偿使用和生态补偿制度等，充分发挥税收和价格的杠杆作用； 　　后果严惩的制度，就是要建立严格损害责任赔偿制度。对违反法律法规和有关规定的行为，过去的处罚很多是象征性的，无法弥补对生态环境和人民健康带来的长期损害。今后对造成生态环境损害的地方领导要终身追究责任，对企业要严厉惩罚，让地方大员付出丢“乌纱帽”的代价，让企业付出真金白银，使之今后不敢再破坏生态环境。 （2）结合材料二，运用唯物辩证法的联系观的知识，谈谈生态文明体制改革的思路给我们的启示？（12分） ①联系具有普遍性，生态文明制度体系的建设要看到源头、过程和后果三个方面，这表明我们要用联系的观点看问题。（4分） ②整体和部分是有机统一的，材料中生态文明制度体系的建设既要看到源头、过程和后果的全过程，又要“源头严防、过程严管、后果严惩”，这表明我们既要树立全局观念，又要重视部分的作用。（4分） ③系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的基本特征， 命题意图：考查学生对联系观的实际运用能力和结合材料分析的能力。材料