语文七年级上新教版(汉语)14《塔吉克族的鹰舞》课件(18张).ppt

第十四课 塔吉克族的鹰舞 第二课时 串讲课文 七年级 汉语 （上册） 教学目标： 通过自读理解，讨论交流，归纳完善，使每个学生都完全理解课文内容和结构，掌握课文的叙述次序和表述方式，理解疑难句型，并能模仿造句。 导入课文学习： 新疆的少数民族大都能歌善舞。塔吉克族非常崇拜鹰，他们观察鹰，模仿鹰，从鹰的各种动作中受到启发，创编了鹰舞。那么现在就请大家读一读这篇课文，看看同学们能从这篇课文中了解到关于鹰的哪些内容。 美丽的塔吉克族姑娘 同学们阅读课文的时候要带着以下问题阅读： 1.塔吉克族为什么崇拜鹰？ 2.鹰舞是怎么创编出来的？ 3.塔吉克人在哪儿跳鹰舞？都是怎么跳的？ 4.跳舞的时候两肩会怎样？ 5.塔吉克人的鹰舞体现了什么？ 6.塔吉克人为什么要跳鹰舞？鹰舞被列入了什么？ 串讲课文： 第一段（1）介绍了塔吉克族崇拜鹰的原因，引出作者要介绍的文章话题-----“鹰舞”的由来。 关键词语：鹰是白鸟之首-------正义的代表；观察鹰，模仿鹰；受到启发。(提示学生思考：塔吉克人为什么崇拜鹰？） 第二段（2） （1）介绍跳鹰舞的场地不受限制。 （2）鹰舞的基本动作。（提示学生思考：跳鹰舞为什么不受限制？） 第三段（3）介绍了塔吉克人在跳鹰舞时，将鹰的精神加入到了舞蹈中。 关键词：跳鹰舞-----鹰笛和手鼓；对自由，幸福生活的渴望；勇敢----赞美；家乡----热爱。（提示学生思考：鹰舞表达了什么？） 串讲课文： 第四段（4） （1）新疆的少数民族丰富多彩。 （2)鹰舞被列入了非物质文化遗产，受到国家保护。 句型学习： (1)只要-----都 例如：只要我们积极参与，都会有收获的。 （2）无论------都 例如：无论刮风还是下雨，我们都要准时出发。 （3)有时--------有时---- 例如;我有时踢足球，有时打篮球。 （4）没有------无法--- 例如：如果没有水，人类将无法生存。 动动脑筋： 1.塔吉克人跳鹰舞的原因------------；地点--------；时间-------；方法--------。 2.他们认为鹰代表了-------------------------。 3.跳鹰舞时必须有---------和--------。 4.塔吉克人跳鹰舞时，将-----的-------融入到了舞蹈中。 总结本节课内容并布置作业： 1.课文小结，梳理以上几段表述的内容。 2.作业：熟读课文，做到能流利地口述。 3.欣赏并请大家一起跳：