语文五年级下人教新课标3《回顾拓展三》课件2.ppt

* * 在本单元的课文学习中，我们时时处处可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言艺术。小林和小东两位小朋友学完课文后很有自己的感触，让我们一起来看看吧！ 课文 《杨氏之子》 《晏子使楚》 《半截蜡烛》 《打电话》 体裁 特点 大意 人物特点 主旨 文言文 行文简练 语言精妙 聪明、机智 杨氏之子 梁国杨氏（sì shì）子九岁，甚（shèn shèng）聪惠。孔君平诣（zhǐ yì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéi wèi ）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng）.” 杨氏之子 梁国杨氏（shì）子九岁， 甚（shèn）聪惠。孔君平诣（yì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wèi）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín）。” 杨氏之子 梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。” 杨氏之子 梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。” 此／是君家果。 此／是君家果。 此（这杨梅）／是君家（你姓杨人家的）果（水果）。 此／是君家果。 此（这杨梅）／是君家（你姓杨人家的）果（水果）。 未闻／孔雀／是夫子家／禽。 此／是君家果。 此（这杨梅）／是君家（你姓杨人家的）果（水果）。 未闻／孔雀／是夫子家／禽。 未闻（没听说）／孔雀／是夫子家（孔先生您家里的）／禽（鸟）。 孔雀／是夫子家／禽。 未闻／孔雀／是夫子家／禽。 孔雀／是夫子家（孔先生您家里的）／禽（鸟）。 孔雀／是夫子家／禽。 未闻／孔雀／是夫子家／禽。 未闻（没听说）／孔雀／是夫子家（孔先生您家里的）／禽（鸟）。 此／是君家果。 此（这杨梅）／是君家（你姓杨人家的）果（水果）。 未闻／孔雀／是夫子家／禽。 未闻（没听说）／孔雀／是夫子家（孔先生您家里的）／禽（鸟）。 课文 《杨氏之子》 《晏子使楚》 《半截蜡烛》 《打电话》 体裁 文言文 特点 行文简练 语言精妙 大意 人物特点 聪明、机智 主旨 历史故事 按事情发展顺序记叙，以对话塑造形象 晏子出使楚国，三次受辱，三次巧妙回击 机智、勇敢、爱国 故事盛赞了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。 晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？” 晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以 派到这儿来了。”说着他故意 笑了笑，楚王只好陪着笑。 哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国， 就做起盗贼来了，也许是 两国的水土不同吧。” 课文 《杨氏之子》 《晏子使楚》 《半截蜡烛》 《打电话》 体裁 文言文 历史故事 特点 行文简练 语言精妙 按事情发展顺序记叙，以对话塑造形象 大意 晏子出使楚国，三次受辱，三次巧妙回击 人物特点 聪明、机智 机智、勇敢、爱国 主旨 故事盛赞了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。 通过人物对话来表现人物特点 剧本 伯诺德夫人一家为保住蜡烛中的秘密与德国鬼子斗智斗勇的故事。 机智、勇敢、镇定、爱国 故事赞扬了母子三人面对危难从容镇定、机智勇敢和强烈的爱国主义精神。 杰奎琳-司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?(她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱)　　少校-(看着她那粉嘟嘟的小脸蛋，笑了)当然可以，美丽的小天使。我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。　　杰奎琳-(笑容像百合花一样纯洁)我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。　　少校-那么，晚安，小姑娘。　　杰奎琳-晚安，各位先生。 晚安，妈妈。 课文 《杨氏之子》 《晏子使楚》 《半截蜡烛》 《打电话》 体裁 文言文 历史故事 剧本 特点 行