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应用文写作(8076)自学考试大纲 课程性质与设置目的 课程性质及目的 应用文写作课程是为了提高和检测自学应考者应用写作表达能力而设置的一门公共基础课，是湖北省高等教育自学考试专升本各类专业公共自学考试科目之一。在整个高等教育自学考试应用专业体系中，应用写作是重要的专业基础课程，占有重要地位，其作用不可忽视。 设置本课程目的是为了培养、提高自学应考者适应社会需要的应用写作表达能力。本课程任务是通过国家行政公文、机关通用文书、国内外经贸文书、事务文书、法律文书、礼仪文书、科技文书等具体内容的自学，使自学应考者掌握国家机关、社会各行业工作、人们社会生活中经常使用的各种应用文写作的基本理论知识，方法技巧。 课程特点与要求 本课程教学特点是注重理论联系实际，根据应用文的实用性和通用性的特点，课程体系分为知识介绍和理论阐述、例文分析、读写训练三大部分。其具体要求为：（1）通过本课程的系统学习，全面掌握应用文写作学科特点、理论知识，提高自学应考者的应用文阅读理解能力和写作素养。（2）通过各章节文体知识的理论阐述、自学，基本掌握各类应用文文面格式、写作规律和基本方法。（3）通过对课本例文的阅读分析，各类专用、典型文体的写作训练，全面提高应用文写作的实际动手能力。 根据应用文专业性、行业性较强的特点，该课程针对不同专业应考生，在具体的教学、自学安排、考试命题上，可视考试专业情况的不同，做适当的内容章节详略、水平不同的调整。 本课程与相关课程的联系、分工与区别 “应用写作”是写作学的分支，属写作学课程。但它不同常见的“基础写作”课。即它以写作学的理论为基础，更侧重的是人们社会工作、生活中的各类应用文体的写作特点、规律和写作方法的学习，不讲授文学写作（创作）。 “应用文写作”与“秘书学”、“机关文书处理与写作”两门课程中的部分内容有交叉、重复的学科关系；其合同、法律、商务章节的写作教学内容与法律、经济等相关专业课程的知识紧密联系。应考生学习应用文写作时应注意与相关专业课程的关系，即可以与这些课程联系起来学习，同时注意应用文写作学科的独立性，它是力足写作能力的培养，应用写作知识、技能的系统学习。 本课程的重点和难点 学习应用文写作课程应具备现代汉语、基础写作、逻辑学及文体相关专业知识的基础。由于应用文写作针对性、社会服务性很强，根据不同专业、教学对象，课程学习的重点、难点应有所不同，即侧重自己工作、专业领域的常见文体学习。 所有专业对象的教学重点：各类文体的用途、格式、规范要求、写作方法的掌握；常用文体的写作训练。 教学难点：理论联系实际，结合案例的教学；“应用文一听就懂，一看就会，一写就错”的问题；学生实际动手能力的提高。 二、课程内容与考核目标 绪论 （一）学习目的与要求 通过本章学习，了解应用写作定义、社会功能、演变发展；理解应用写作基本原理；深刻理解应用写作的种类和特点，从而对应用写作学科、课程体系有宏观、全面了解，为学好该课程打下良好知识基础。 （二）课程内容 第一节 实用写作概念与作用 主要内容：写作与实用写作；文章与实用文；实用文作用三个问题。学习要求： 1、理解写作基本概念、写作的分类；了解实用写作与文学写作的区别。 2、从文章概念的形成、发展，理解现代社会所指的实用（应用）文定义，深刻理解实用文定义内涵。 3、理解实用（应用）文的社会功能及作用。 实用写作的种类与特点 主要内容：实用写作的种类；实用写作的特点。 学习要求： 1、从实用文社会功能、内容、使用范围，理解课本实用文的10大分类。 2、深刻理解实用文的4大特点。 实用写作的基本原理 主要内容：实用文的客观反映与实用性原理；美观与方便处理的原理；约定俗成与时代性原理；要素构成与主客体统一原理。 学习要求：理解各原理内涵，从理论上了解实用文的写作规律。 实用写作的演变及发展 主要内容：实用文的产生；实用写作的演进与发展；现代实用文的发展趋势。 学习要求：了解实用文、实用写作的演变过程及发展趋势。 （三）考核知识点 写作、实用写作、文章、实用文、实用文的功能（作用）。 实用文种类、实用文特点。 实用写作基本原理、实用写作的发展趋势。 （四）考核要求 写作、写作分类、实用写作、文章、实用文、实用文的功能（作用） 识记：写作、实用写作、文章、实用文。 领会：写作分类、实用写作定义内涵。 简单应用：实用文的本质功能、社会作用。 实用文种类、实用文特点 识记：实用文的10个种类、4大特点。 领会：各种类含义及文种。 简单运用：实用文的习惯用语。 综合运用：实用文的特点。 实用写作基本原理、实用写作的发展趋势 识记：实用文起源、实用写作本质特点、不同历史时期的实用文 领会：实用写作构成要素、实用文的发展趋势。 简单运用：实用写作基本原理。 实用写作过程 （一）学习目的与要