中国地理考试简况中国地理考试简况.ppt

建国后中国地理考试简况 第一组成员：衷超 黄赵华 罗烨炫 陈若冰 李雅婷 王园园 中国地理考试简况 一、新中国成立后地理考试简况 二、建国后,我国地理高考命题的变化趋势 建国后,我国地理高考命题的变化趋势 不足之处 新中国成立后地理考试简况 1950一1959年 1954年高考开始分文、理两大类，地理科被归入文科类 1955年又将考试科目分理工、农医、文史政治财经三大类，其中地理科被作为文史政治财经类的考试科目 不足之处 各年份高考题型 各年份高考题型 含一定比例的分析比较性试题 1977年 1978-1993年 参考文献 《建国后我国地理高考改革与命题变化述评》 付景保 (郑州经济管理干部学院,河南郑州451191) 《1977年～2008年：我国地理高考改革综述》 杨 帆 黄汉军 《地理教育测量与评价》 陈昌文 范玲玲 著 Company Logo LOGO 总结我国地理考试方面的经验．特别是新中国成立以来的地理高考试卷，可以得出以下几个结论： 1.试题容量的变化趋势——内容结构渐趋合理化 2.试题题型结构的变化趋势——题型渐趋 3.试题知识结构的变化趋势 4.试题智能结构的变化趋势——逐步重视考查考生的能力，重视考查学生读图和分析图表的能力 地理试卷中也存在某些不足之处，需要进一步加 以改进： 第一，考查能力的试题占全卷的比重还太少。 第二，1950年至1993午的地理试卷中，共出现了20多个题型名词。就一张地理试卷来看，题型的分类缺少系统性。各种题型的相互配合还存在任意性，这有待于今后继续探索。 1950一1959年 1 1977年 2 1978—1993年 3 特点一 特点二 特点三 特点四 不断改 进题型 兼顾中 国地理 和世界 地理内 容 含一定 比例的 分析比 较性试 题 重视地 图知识 基本特点 不足之处： (1)试卷题量小，覆盖面窄 (2)忽视自然地理内容 (3)某些试题的地理性不强 1956年问答题“试就交通上的位置和经济特征两方面，比较郑州和武汉的异同，并说明两大城市今后工业发展的方向。” 1959至1965年，“教育革命” 1966至1976年，“文化大革命” 1977年，恢复高考制度 分省命题，历史地理合卷各占50％，不论试卷题型题量还是试卷的满分值和内容都有很大的差异。 (1)以问答题和填充题为主 (2)试卷的满分值不一致 (3)试卷答题要求有关异 (4)试卷的内容结构差异较大 (5)以考查考生记忆性的内容为主。除了单纯记忆件的试题，也出现了其他能力层次的试题。 另外，还出现一些绘图题 (6)有些地区出现了政治学科考查的内容 1978年开始恢复全国统一命题考试，单独命题； 1990年,基础教育改革，高中毕业会考制度，“3+2”；1991年，地理科《考试说明》； 1995年,文科取消了地理,理科取消了生物和政治； 1999年,广东，“3+x”，地理科作为“x”中的一项被列入高考科目范围； 2002年，全国绝大部分省区已把地理学科列入高考考试科目范围 地理学科试题分析 (1)命题指导思想的逐步明确 (2)试卷的题量大，覆盖面广 (3)试卷中题型丰富多样 (4)试卷的内容结构逐步趋于合理 (5)重视考查考生的能力水平 (6)考查基本技能的试题包括以下几种情况： ①考查基本的读图技能 ②考查绘制图表的技能 ③考查计算的技能 (7)考查学生各种图表的阅读能力的比重逐步增强 (8)注意降低试卷的猜测误差 ①分析地理现象或区域特征形成的原因 ②综合分析比较两个区域的特征 ③分析归纳某地白然条件对农业生产的有利和不利影响 ④读图分析题中的布局综合分析： 1985年的“读图(工业模式图)并回答问题。与现状比较，规划图中的①一⑦‘各点、铁路、公路及绿化带的布局。哪些是合理的，哪些是不合理的?为什么?’” 试题要求考生运用布局理论，对城镇内的工厂、铁路、公路及绿化带的布局进行评价，并且说明评价的依据，所以该题具有一定的难度，对考生的思维水平要求比较高。 Company Logo