基础测试一16基础测试一16.doc

心理健康辅导员职业培训：基础理论 自测题一 试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：99 单选题 多选题 判断题 一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。） 得分：19V 1. 小学生言语的发展从（）言语和书面言语两个方面来看。A. 口头 B. 正式 C. 非正式 D. 独白 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 2. 以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（）。A. 不存在具体形象记忆 B. 有意记忆进一步发展 C. 意义识记的能力更加发展 D. 对词的抽象实际能力有新的发展 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 3. 社会认知不包括（ ）。A. 对自己的认知 B. 对他人的认知 C. 对群体的认知 D. 对世界的认知 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 4. 1939年，心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。A. 多拉德 B. 柯波尔 C. 巴普洛夫 D. 伯克威茨 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 5. ()以()为基础，但它不是个别感觉信息的简单总和A. 知觉 感觉 B. 感觉 知觉 C. 感觉 感觉 D. 知觉 知觉 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 6. 下列哪项属于经典性条件反射（）A. 望梅止渴 B. 学说话 C. 学走路 D. 学穿衣 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 7. 心理健康是一个（）状态。A. 连续 B. 断断续续 C. 时断时续弥散 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 8. 初中生在新的学习条件下，学习动机、态度、兴趣和（）的发展都有了新的特点。A. 能力 B. 语言 C. 行为 D. 思维 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 9. 1978年，心理学家（）修正了挫折-侵犯理论。A. 多拉德 B. 柯波尔 C. 巴普洛夫 D. 伯克威茨 正确答案：D 满分：1 分 得分：0 10. 以下对青春期描述不正确的是（ ）。A. 青春期是一个充满变化和危机的时期 B. 个体在青春期经历着生理发育的第二次高峰 C. 青春期身体各方面的机能发展平稳 D. 青春期个体的心理发展速度相对平稳，由此造成生理和心理发展的不平衡性，导致各种身心发展的矛盾出现。 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 11. 精神分裂症再（）岁以下儿童极少有。A. 6 B. 12 C. 15 D. 16 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 12. 遗忘的规律是()A. 先快后慢 B. 先慢后快 C. 匀速 D. 没有规律 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 13. 心理健康的青少年往往表现出（），有人际交往的欲望。A. 乐群性 B. 亲社会性 C. 健康性 D. 乐于助人性 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 14. 青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（ ）。A. 帮助学生开发个人潜力 B. 帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度 C. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题 D. 促进学生的心理健康发展。 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 15. ()以下对睡眠过程的描述正确的是A. 个体的睡眠可以分为六个阶段 B. 睡眠的第二个阶段是浅睡期 C. 并不是所有人的睡眠都会经历这五个阶段，未经历五个阶段并不能说明个体身体或心理功能的失调 D. 睡眠通常包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段,每个周期一般持续90分钟，每晚会重复几次