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科技教育活动方案： 小小比特室 梦想大舞台 单 位：徐州市铜山区徐庄实验小学 作 者：郭 剑 联系电话 电子邮箱：xzxxgj@163.com QQ:1239315302 2013-01-12  目 录 活动背景…………………………………………………… 1 活动构想…………………………………………………… 1 活动目标…………………………………………………… 6 活动重点、难点…………………………………………… 6 活动时间对象条件范围…………………………………… 6 实施过程…………………………………………………… 7 效果评价…………………………………………………… 10 可能出现的问题及解决预案……………………………… 11 预期成果及创新…………………………………………… 11 一、活动背景：当今社会是一个信息飞速发展的社会，而物联网技术又是其重要的一环。所谓物联网是指把世界上所有的物体都联接到一个网络中，形成“物联网”然后“物联网”又与现有的互联网结合实现人类社会与物理系统的整合，达到更加精细和动态的方式管理生产和生活。在国家大力推动工业化与信息化两化融合的大背景下，物联网将是工业乃至更多行业信息化过程中一个比较现实的突破口。一旦物联网大规模普及，无数的物品需要加装更加小巧智能的传感器，用于动物、植物、机器等物品的传感器与电子标签及配套的接口装置数量将大大超过目前的手机数量。 按照目前对物联网的需求，在近年内就需要按亿计的传感器和电子标签。专2011年，内嵌芯片、传感器、无线射频的“智能物件”将超过1万亿个，物联网将会发展成为一个上万亿元规模的高科技市场，这将大大推进信息技术元件的生产 提高学生的科学素养，发展探究能力：科学知识；科学方法与技能（提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等）；科学情感、态度与价值观 渗透STS教育：关注学生思维的发展。 2、条件分析 由2010年开始，我校学校科技实践小组已经开展了2年多的科技实践活动，我们在面向青少年开展关于的科学研究方面取得一定的经验。如表1: 表1 已取得的成绩 取得经验方面 具体表现 学生 学生4人次在第六届全国“地理小博士”竞赛中分获一、二、三等奖。 学生3人次在省物联网竞赛中获一等奖、9人次获二等奖、6人次获3等奖。 物联网团体获二等奖。 教师 辅导老师获省优秀“辅导员”称号； 辅导老师科学论文分获市、区论文奖。 研究成果 吴鹏宇等三人次作品《我的多用途车》获江苏省电子技师竞赛一等奖 胡若瑶等9人次在省竞赛中获二等奖。 朱龙获第六届全国“地理小博士”竞赛一等奖。 郭剑论文《动手操作两相和》获市级论文二等奖。 郭剑论文《科学教学探为径》获区二等奖。 郭剑论文《砥砺传统传承人生》获市一等奖。 郭剑获江苏省科技“优秀辅导员”称号。 校园环境建设主题教育活动 围绕“妙手拼就梦想，科技成就未来”系列主题教育活动成为我校的特色校本课程开发 校本课程已经在开发出教材文本并开设课程积极 作 品 表2 “想象”、“作品”相互渗透的研究方向 三、活动目标 以“放飞未来的梦”为主题，以发展学生的科学素养为目标，具体表现在知识目标、能力目标、情感目标三个方面，这三个方面的目标在活动过程中相互渗透、共同达成，并不是相互独立的，因此活动目标是一个完整的体系，从而实现提高科学素养的最终目标。如表3图2所示。 表3 活动目标 知识目标 了解物联网拼装技术的相关知识要点及在日常生活中运用； 能力目标 能充分展开自己的想象，能充分的把自己的理想表达出来。 把自己的想象通过作品（物联网拼装）的表现出来。 情感目标 学习细致入微的品格10月 2、参与对象： 第一层面：科技实践活动小组成员（本校五年级年级学生计40人。10月，历时10个月。 根据小学生的认知规律以及既定的活动目标，活动可按以下步骤开展：启动——准备——考察——论证——组织——展示——评价。如图3具体流程图如下所示： 图3 实施过程流第一阶段：2013、01 1、启动（2013、01） 主要任务 教师确立本次活动主题； 营造科技制作的氛围。 活动方法 搜集相关资料，为教学做好准备。 达到程度 达成活动共识。 2、准备 （2013、01） 主要任务 收集物联网相关资料； 活动方法 选拔组员、成立研究小组； “比特实验室”组建。 达到程度 初步了解现阶段物联网技术现状。 3、考察 （2013、01） 主要任务 征集并确定物联网技术探究方案 活动方法 学习方案征集； “物联网技术