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电子CAD课程设计报告 一、设计要求和条件 1、利用Protel DXP软件画出所给的K40的部分原理图。 2、本课程设计主要要求画出设计图。 3、设计思路清晰，所用元件基本符合实际要求。 4、封装必须和实际相对应的贴片式封装，原理图设计合理，PCB布 局布线完整合理规范。 5、要求实现基本电路的仿真。 二、设计目的 通过所给电路k40原理图的的练习，更好的学习、掌握专业软件Protel DXP 的结构及其实际设计的应用，能够与实际电路板板结合练习进一步达到熟练的掌握这一软件的开发与应用的目的，使同学们熟练掌握电路板的设计方法，并学会如何画图布局具备学习与应用软件的能力。并且使这次课程设计也培养了学生的对课题的研究、设计和团队探讨协作的能力，同时也提高了学生发现、提出、分析、解决问题的能力。让同学们能够把课堂上学到的知识运用到实际中，学会了知识的转化和运用。 通过对CPU的部分设计，如数据总线、地址总线的一些设计，最终使其完成一定的功能。 注意：各管脚要严格按照实物参数设置。 三、设计方案论证 设计思路： 依据元件的相关参数画出各元件并添加相应封装，之后画出电路原理图，最终导入PCB,得到PCB图。 设计原理图： 原理图 如图1所示： 图1：原理图 网络表 ③ 重要元件原理图符号和封装 PDTC115T USB SP0503B MIC2920A-3.3WS MC9S08JM60CLD MIC2026-1YM 四、设计结果与分析 经过两个星期的努力，我们终于完成了课题的要求，成功的做出了设计图。 以下是的具体PCB设计图（图2）： 图2: PBC图 五、设计体会 通过这次的DXP课程设计，我收获了许多。首先是制作元件，在制作时要把握尺寸的大小，还要注意该元件的引脚分布。其次是画原理图，要注意添加元件的封装，注意整体的规范。再次是画元件的封装，通过查找资料，了解元件对应封装的尺寸大小。在画其封装时，焊盘的大小要合理，封装的尺寸适中。最后是生成PCB图，要对其进行合理布局。通过此次练习，我更加熟悉了Protel DXP软件的操作流程。 在这次小组工作中，通过大家的共同努力，查找资料，最终完成了此次设计，与此同时也加强了自己的团队合作精神。这次的设计，提升了自己的动手操作能力和逻辑思维能力，同时也学到了更深层次的知识，增加了自己对这门课程的学习兴趣。总体来说，这次设计自己学会了很多东西。 六、参考文献 ①．《电子电路设计制板与仿真》 高有堂编著 郑州大学出版社 ②．/2/lib/200405/21/20040521092_0.htm ③．/ONSEMI/ADM1032/index.htm