漫步宋词、柳永词二首(2011新)课件.ppt

　　　　　　　词的形式 词牌： 每首词都按照一个固定格律写成，这个格律就是词牌。词牌所定的格律包括句数、每句的字数、押韵、平仄等等，写作时须严格遵守，不得随意违背；也因此，我们平时不叫写词，叫填词 。 每首词皆有词牌，词牌即是一首词的旋律、曲谱，每一词牌都是一独立的曲子，词牌规定了词的总字数、分段、句数、每句字数、平仄与用韵，作词必须按词牌填写，不同的词牌格式不一样，唱法也不一样。 词的分类：婉约派和豪放派 第三单元的导语《漫步宋词》指出：“婉约词多表现男欢女爱，离愁别叙，格调委婉含蓄，和谐优美，富于阴柔之美。”这就是对婉约词的特点的概括。 代表人物：柳永和李清照 豪放词题材较广泛，多抒怀言志，表现社会现实。关心国计民生，格调相对高昂，较多慷慨悲壮之音，颇具阳刚之美。 代表人物：苏轼、辛弃疾 蝶 恋 花 望 海 潮 雨 霖 铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说! 如何赏词： （1）知人论世 看清诗词题目、注解、作者，（甚至是题干的隐含信息），把握作品重点和相关背景。要注意的是，可以联系作家的身世、遭遇等帮助理解诗歌的内涵。豪放、婉约，现实主义、浪漫主义，隐居出世、积极入世都要视具体情况而定。 （2）整体定位 整体感受作品所描写的自然景象、人物形象，把握诗歌的意象、意境，切不可断章取义。 （3）抓关键词 寻求聚焦作者情感的核心词、中心句，把握作品的内容和主旨。 下片 　　　拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 　　　下片写在登高望远的情景下的联想，进一步写春愁的无法排解，并表达了对爱情的矢志不渝。 　　　找出这首词的词眼。 　　　词眼为：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 链接高考：阅读下面这首宋词，然后回答问题。 （8分）(07年） 望江南 超然台①作 （苏轼） 春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗十家。 寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将断火试断茶，诗酒趁年华。 ［注］①超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。 ②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。 （1）从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。 （2）请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。 望江南 超然台①作 （苏轼） 春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗十家。 寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将断火试断茶，诗酒趁年华。 （1）从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。 体现的是一种作者始终无法排遣的郁郁不得志的苦闷，又极力想把这种苦闷暂时排遣的心情。（分析：结合背景和词的内容揣摩作者的感情。 ） 望江南 超然台①作 （苏轼） 春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗十家。 寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将断火试断茶，诗酒趁年华。 （2）请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。 “情”的角度：作者把他的细腻难以察觉的郁郁之情巧妙的融合在景物与动作的描写中，使全词勾勒的画面都隐隐浮现，这是淡淡却无法排遣的情感；“景”的角度：细风、斜柳，烟雨中春水和城中之花，这些景物无不与本词所表现的感情所契合，体现了作者深厚的喻情于景的功力。（解答本题时，一定要具体指出景是什么，情是什么，这些景物是怎样与情交融在一起的。） 读一读　　　望海潮 (柳永） 　　东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 　　重湖叠巘(yǎn)清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 * * 　　　词兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，词初名曲、曲子词