辨析并修改病句(整理).ppt

10．这位老先生是研究历史的，他的书桌上放着许多历史书籍，如《三国志》、《林海雪原》、《平凡的世界》。 11．会议结束后，全体与会者和大会主席团在新落成科技实验楼前摄影留念。 12．教育学生明确学习目的，是学校提高教育质量与否的关键。  范围 两面对一面 13．每个节假曰，或是星期天，他就更忙了。 14．雷锋精神当然要赋予它新的内容，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋呢？ 15．密切联系群众，深入调查研究，可以避免不犯主观主义的错误。 16．在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 范围 否定不当 试题特点扫描 1.侧重于语法性病句的辨析 《考试说明》规定的六类病句中，有四类 属于语法性病句，这是侧重于语法性病句辨析的命题依据。再从若干年来的试题看，虽然偶或出现语意性病句单独命题的情况，但大多数辨析病句只有一道试题。这一道试题中，三个错误项，一般为两个是语法性病句，一个为其他病句。这从后文所举的试题中可以看得很明显。不过，在高考试题中的语法病句，一般句子都比较长，语病比较隐蔽，不是很容易发现的。 2．语言材料多来自现实 高考试题中的病句，极少是命题者自己编拟的，多来自报刊，也有学生作文中的病句。这就决定了病句的语意材料是现实的，与人们的社会生活密切相关的。大而至于国际上的重大事件，如美国在海湾地区的行为，日本的对外政策，俄罗斯的改革；小而至普通民众的日常生活、学生的校园生活，都有涉及。这一方面让学生看来较为熟悉，内容上不会有陌生感，另一方面也会带来辨别的困难，误以为报上就这么写的，平常就这么说的，不会错。 其实现在报刊上、电视节目主持人说的话中，病句是不少的，要留心辨别。譬如“先河”一词，古代帝王先祭祀黄河，后祭祀海，以河为海的本源，后来称倡导在先的事物为先河。可见只能说“……开先河”，而我们的报纸上常常会见到这样的标题：“……首开先河”，这在语法就是“赘余”，应该删除“首”字。 ?? 7、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。（这“文物”究竟什么时候“出土的”?按原句表述，则为“两千多年前”，实际上不是,这就因语序不当前导致了表意的错误,应将“新出土的”移至“展出了”后。） ?? 8、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。（递进关系不当,应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”）?? 9、对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”） 3、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。（分句间次序不当）?? 4、我们认真研究听取了大家的意见。(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取”,颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”) ?? 5、学生、领导、老师都参加了开学典礼。（应改为“领导、老师、学生”） ?? 6、试看山花烂漫开遍了原野。（应将“山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开”配搭） [高考经典试题分析1]（语序不当）?? 1、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（94年）?? 2、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（95年上海）?? ?? ?? 三、不合逻辑 ?? ?? 1、夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间还灯火辉煌。（自相矛盾）?? 2、既然来了，但他还是不安心。（关联词语用错）?? 3、数学对于我不感兴趣。（此句中主体是“我”,客体是“数学”，应改为“我对于数学”） ?? 4、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。(可改为“中国青年对奥斯特描夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的”)?? 　　5、八百多人,几干条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。(“八百多人”怎么有儿千条胳膊呢？应将“几千条”改为“千多条”) ?? 6、他发愤苦读，用三年时间就学完了大学所有课程。(“大学所有课程”浩翰之极，“仅用三年时间”学完是不客观的,可去掉“所有”)?? 　7、当你伫立岸边，放眼无边的大海，眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。（既然“放眼大海” ,后面所呈现的图画应是大海上的情景，此句表述所看到的是土地上的情景，前后矛盾。可将“大海”改为“辽阔的大地”等） ?? 8、今年,我校有百分之九十的同学都参加了“志愿者突击队”。(“都”表所有，而前面限定为“有百分之九十”，前后矛盾，应去掉“都”)?? 　　 9、谁也不会否