2015国培张淑慧2015国培张淑慧精选.ppt

“国培计划（2015）”——宁夏农村中小学 教师信息技术应用能力提升网络研修 我们在研修中成长 西吉县吉强镇袁河小学：张淑慧 二O一六年三月十三日 尊敬的各位领导、专家、老师： 大家好！ 我是袁河小学的张淑慧老师，今天非常感谢研修网给我这个机会，让我能作为基地校管理员的代表在这里发言，我感到非常荣幸。“国培计划（2015）”——宁夏回族自治区中小学教师信息技术能力提升培训项目已接近尾声，在过去的三个多月时间里，作为学员，在培训过程中我克服工作学习矛盾，合理安排时间，主动认真，表现活跃，有创造性，高质量的完成了学习任务，学习成绩良好；作为管理员，我又积极制定校本项目方案和计划，将能力提升工程与校本培训规 划有机结合起来，研修目标明 确，建立校级培训者团队，积 极主动，做到建机制，重宣传 ，督学情、推应用，出色的完 成了管理工作。 学校基本情况： 我校位于309国道沿线，在校学生307人，现有教师21人，师资力量雄厚，学历合格率与任职资格率均达到100％。新建的12班型教学综合楼2015年10月份交付使用，综合楼功能室齐全，教学仪器设施完备，实现了电子白板和网络班班通，办公设施能基本满足备课上课需求。教学设备先进，教学环境优美。 本次培训我校共有参训学员21 人，经过学习合格人员 21人，合格率100%，其中成绩在97分以上的学员有 13 人，优秀率达到了62%。 为了保证 “国培计划（2015）”——宁夏回族自治区中小学教师信息技术能力提升培训项目在我校的顺利实施，接到管理员的工作后，我校首先召开了国培动员大会，成立了2015国培领导小组，制定出了周密的培训方案和严格的管理措施，将此次国培培训结果纳入学校年度考核目标和职称评聘以及评先选优工作中。要求学员认识和落实“国培”精神，合理安排国培学习与工作之间的相关问题。并将培训学时和成绩计入教师继续教育档案。 精心规划、组织 具体要求： 1.认真组织并督促我校教师参与网络研修，注册、完善个人空间、探讨疑难问题、学习网络课程、积极参与研讨、发表意见、实践课堂教学、认真总结反思，将网络研修与日常教学相结合，提升教师专业素质。 2.采取线上网络研修与线下校本研修相结合，通过网络学习，网络交流，网下的讨论、实践，解决教学中存在的问题。 3.充分利用手中的电脑、教室里的电子白板，提高教师制作和使用多媒体课件进行教学的技能。充分利用网络资源优势，查找所需资料，互相学习和交流。 4.根据国培项目的统一安排，每位学员完成了各项主题研修活动任务，积极参与互动研讨，提交作业。 研修活动方式： 按照宁夏回族自治区教育厅的工作要求，结合“一师一优课 一课一名师”活动，设计线下实践测评活动，教研组组织学以致用的课堂实践、交流讨论、集体研磨、成果展示等校本研修活动。有效利用教师研修网，与单元教学同步，实施“课中学 、学中做、 做中变”的混合研修，将递进式线上线下混合研修贯穿始终。学员通过诊断测评发现问题——线上学习课程资源——线下研讨选定难点——学校研磨解决策略——课堂现场教学实践——校本研修监测效果——网络平台分享——区域研修评选精品——生成制作为本校课程——汇聚为本校优质资源库的学习流程。优化教学策略，提升教学技能，改变学生学习方式，实现“学研用”结合。下面是针对研修任务，学校教研组组织观课议课活动；线下研修实践活动记录图片。 观课议课 线下实践研修 网络研修与校本培训整合实例 国培学习，是网络研修与校本研修整合培训，既能发挥网络研修的优势，又能弥补网络研修的不足，既能引领教师从理论走向实践，将网络研修所学的全新的教学理念运用到教学实践中，又能让老师在教学中挖掘有价值的教学问题，进行进一步的研究学习，大大提高培训学习的针对性和实效性；本次研修的内容正是我们处于教学改革时期急需获得的信息技术方面的资源。国培开始，学校老师恰巧刚刚接触电子白板等先进的教学设备，操作运用还一窍不通，2015国培—宁夏中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目真是雪中送炭啊，我校高度重视，积极搭建平台、抓住线上理论学习机遇，组织电子白板应用培训”线下研修活动。此次研修主要针对电子白板的使用要领，基本链接、电子笔的校准和主要功能等方面进行学习。研修结束后，教师了解到了电子白板强大的功能，认识到了电子白板将为教学活动提供一个更为强大的交流平台，为师生提供和展示更为丰富的教学资源，老师们都表示，要珍惜国培这个良机，认真学习信息技术基础理论知识，将努力提高自己的信息素养，尽快掌握交互式白板技术，并将在日常的教学中利用好这一现代化的教学工具，提高课堂的有效性。 总之，在这次历时三个多月的学习中，我校全体学员们积