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《划船歌》口风琴教案 一、课题：口风琴教学——《划船歌》 二、主要的教学技能：导入技能、讲解技能、提问技能、组织技能 三、教学目的： 1、知识与技能：认识端午节的特有的划船活动，感受音乐特点，认识换气记号 2过程：复习旧知识，导入新课、重点难点教学、方法：视唱法、模仿法、讲授法、欣赏法 3、情感态度与价值观：培养学生利用口风琴表现音乐的能力和感受音乐的能力。 四、教学重点： 1、复习口风琴右手指法和正确的手型。 2、逐步熟悉do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习。 3、学习《划船歌》，认识换气记号、连音线并学会使用，培养正确的弹奏手型。 五、教学难点： 1、准确认识do.re.mi.fa.sol的位置 2、较好的运用气息，正确的使用换气记号。 3、音符上方有连音线时，用连接的方法来演奏，中间不能换气。 六、教学过程： 1、组织教学 (1)师生问好 (2)复习上节课内容 ①手指操（课本p4，要求完整吹奏） ②手型 （自然弯曲，指尖触键，手腕平放，手心似握球，手呈拱形） ③呼吸练习 闻花香：我们前面有一盆很香的花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里。“吸气，啊！真香。”把花香吸到肚子里后存2秒，再慢慢吐出来。 吹蜡烛：你前面有一支燃烧的蜡烛，现在轻轻地、平稳地、均匀的吐出来，不能把蜡烛吹灭。 ④长短音练习 模仿火车鸣叫：呜————呜————呜————呜———— （长音练习：1 — — —|2 — — —|3 — — —|4 — — —|5 — — —||） 模仿敲打小鼓：咚 咚 咚 咚 咚 咚 咚 咚 （短音练习：1 1 1 1 | 2 2 2 2 | 3 3 3 3 | 4 4 4 4 | 5 5 5 5 ||） 2、新课教授： 导入：复习完了上节课内容，今天老师又给大家带来一首新的乐曲，名字叫《划船歌》，同学们知不知道什么节日就会有划船的活动？？（端午节）划船是怎么样的？哪位同学来给我们模仿一下？划快一点时是怎么样的？划慢一点时是怎么样的？ ①教师弹奏《划船歌》，同学们一边拍节奏，一边感受乐曲中哪里划得快一点，哪里划得慢一点。 ②视唱曲谱。（教师钢琴伴奏） ③找一找应该在哪里换气（初步认识换气符号“v”） ④教师弹奏旋律，同学们和老师一起来弹唱旋律。 ⑤认识连音线（音符上方有连音线时，用连接的方法来演奏，中间不能换气。音与音之间不能有间断，发音要圆滑，保持平稳的气息） ⑥集体吹奏《划船歌》的旋律。 ⑦巩固性练习，同桌互助练习，由同学之间互相寻找不足点，并改正。 ⑧集体展示学习成果。 三、小结并下课 口风琴课《多年以前》教案 教 学 目 标 ： ⒈学习吹奏英国乐曲《多年以前》，感受乐曲的的结构和风格特点，。 ⒉在聆听、视唱、吹奏等音乐实践活动中，体会演奏乐曲的乐趣。 ⒊掌握口风琴演奏中的顺指法、同音换指法，能熟练自信的参与合奏。 教学重点、难点 同音换指法地掌握、参与合奏 教具准备 多媒体课件、大歌片、电子琴、口风琴。 教学过程设计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 一、情境导入 1、模仿游戏 师：同学们，今天我们一起来上口风琴合奏课，首先我们做一个模仿练习的游戏，我吹什么，你吹什么，大家一定要仔细听，准确模仿。看一看谁模仿的最准确。 （一是旋律练习、一是和声练习） 2、复习学过的乐曲《小星星》， 师：同学们，今天我们大家一起来 1、学生模仿老师吹奏旋律。 2、学生分四组，用 “×××× ×﹣”节奏吹和弦C 学生和老师一起吹奏《小星星》 复习一下《小星星》好吗？（媒体出示曲谱） 师：刚才我们一起吹奏了这首乐曲，谁说一说这首歌曲分别用到了那些指法？ 师：哪一句用到了顺指法、扩指法和同音换指法。 ２、聆听歌曲《多年以前》，师生谈话，引出歌曲的名字 师：刚才同学们表现得都很好，现在我们一起来听一首是英国人贝利创作的歌曲好吗？ 师：这首优美动听的歌曲它的英文名字叫《Long long ago》翻译成中文叫《多年以前》或《很久以前》， 我们听的是一首合唱曲，今天我们准备学习的合奏曲就是根据这首歌曲改编简化而来的。 我们先看一看它的主旋律，实际上它的主旋律非常简单，（出示主旋律谱）那么谁来说一说这首乐曲是由几个音构成的，节奏又怎样呢？ 生：顺指法、扩指法和同音换指法。 生：第一句的第一二小节用的是扩指法… 生：好 生：这首乐曲是由6个音构成的，节奏很简单 也可以通过《洋娃娃和小熊跳舞》。来复习学过的指法。 也可用手风琴来演奏 师：同学们分析得很好，那么，同学们想不想听老师用电子琴演奏的这首乐曲呢？老师用电子琴为学生演奏《多年以前》先乐音色，带自动节奏。 师：刚才老师演奏得怎么样？那么你们想不想听老师用口风琴演奏这首乐曲呢？ 二、实践探究 1、分析