绿叶幼儿园大班教研组三年发展规划.doc

绿叶幼儿园大班教研组三年发展规划 （2007年——2010年） 一、班组概况1名，区第五批骨干教师培养对象1名，园级骨干教师1名，其余三名是两年以上的教师。教师的学历层次高，大专以上学历达到100%，大部分教师都是本科在读生。 二、现状分析 2、教师们对先进的教学理念学习得不够深、不够透，多数教师缺乏自己的独到的见解。 3、教师的数学集体活动教学还处在探索阶段，少有成果。 4、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析，总结还不够及时和准确。 5、教师的科研意识和能力还有待提高突 破 口 和 生 长 点1、以新课题启动为契机，积极探索“有效教学”，提高教师设计与实施有效集体教学的能力。 2、拟定课程实施方案，进一步增强教师课程实施和课程开发的意识。 3、完善教研组管理制度，在推动教研组管理水平发展的同时，促进幼儿园保教质量的提升。— 2008．9 目标 1、提高教师实践活动的能力及说课、评课的能力。 2、提高青年教师的工作实践能力。 3、“以科研促教研”，提升教师的研究能力。1、根据教研专题研究有针对性地学习理论知识，并运用到说课、评课和实践活动中。 2、以“新教材”和“主题活动”为内容，进行专题研究“如何提高提问的有效性”，继续开展一课三研活动，定时定点开展实践活动，组织教师参与观摩、说课、评课。 3、以动手做，培养幼儿科学探索精神为研究内容，初步开展课题研究。 4、结合“十一五”集体教学活动园本培训计划进行听课、评课、改课、实践活动。 5、聘请专家老师不定期进行指导。 1、教师有教研专题的经验总结，有一课三研的活动记录。 2、教师对课改理念的进一步认识，从理论——实践——理论。 3、有园本培训的计划、记录、教师的反思与建议、改课的活动设计。 4、初步确立科研内容。 — 2009．9 目标 1、进一步提高教师实践活动的能力及说课、评课的能力。 2、进一步提高青年教师的工作实践能力。 3、提高每位教师的实践能力，及时反思，逐渐把理论内化为教学行为。 4、“以科研促教研”进一步提升教师的研究能力。 1、根据教研专题有针对性地学习理论知识，并运用到说课、评课和实践活动中。 2、进行专题研究“如何提高课堂教学的有效性”，继续开展一课三研活动，定时定点开展实践活动，组织教师参与观摩、说课、评课。 3、创设让教师外出学习的机会和对姐妹园开放活动的机会，让青年教师开课，挑起重担。 4、聘请专家老师不定期进行指导。 5、每周写教育叙事，鼓励教师积极投稿。 6、定期开展课题研究。 7、继续进行集体教学活动的园本培训。 1、教师有教研专题的经验总结，有一课三研的活动记录。 2、有园本培训的计划、记录、教师的反思与建议、改课的活动设计，并有一定的质量。。 3、青年老师向外园开放活动。 4、有课题研究的资料，教师研究能力得到提高。 — 2010.9 目标 1、教师的教育教学水平有显著提高，能把理论与实践较好的结合。 2、基本形成一个团结合作、积极向上的教师团队，能接受各种不同的任务和挑战。 3、教师有一定的课题研究经验。1、根据教研专题研究有针对性地学习理论知识，并运用到实践中。 2、深入进行专题研究“如何提高课堂教学的有效性”，围绕出现的问题进行探讨，积累经验。 3、创设让教师外出学习的机会和对姐妹园开放活动的机会，让更多的教师开课。 4、聘请专家老师不定期进行指导。 5、定期开展课题研究，向外园展示。1、教师有教研专题的经验总结。 2、老师向外园开放活动得到大家好评。 3、有课题研究资料和成果，教师有一定的研究能力。 ?