苏少版一年级音乐上册全册教案.doc

第一单元《小手拉小手》 第一课时 教学内容：歌曲《我们一起来唱歌》 律动《请你跟我这样做》 教学目标： 用自然的声音歌唱，能整齐地演唱并背唱《我们一起来唱歌》，能随着老师的琴声整齐地开始和结束。 能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《请你跟我这样做》的律动。 教学重点、难点：歌曲《我们一起来唱歌》 教学准备：音乐带、音乐娃娃图片 教学过程：一、情境导入： 教师活动1、小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小友有什么不同？2、一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。今天老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃3、音乐娃娃：小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界二、学习歌曲：1、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律2、3、X X X ︱ X X X ︱ X X X ︱ X X X （名字）我们 一起来唱 歌4、用听唱法教唱歌曲5、三音乐游戏：请你跟我这样做1、跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作在教里走一走，音乐一停就站住不动，然后音乐再响起就换动作继续走2、按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏3、请走的比较出色的同学上来走给大家看一看第二课时教学内容：1、听：玩具兵进行曲2、唱：玩具进行曲3、动：随音乐走出不同的图形教学目标：1、用坚定有力的声音演唱《玩具进行曲》能体会进行曲的风格，随着音乐能走一走教学过程：一、唱：玩具进行1、展示自己的玩，再把们排排队2、让玩具跟着音乐走一走3、模仿自己的小玩具也来随着音乐走一走4、采用多种演唱方法进一步熟唱歌曲，如：师生，生生接口唱等演唱方法。注意教学过程中的评价。模仿各种小动物的动作再来走一走（边唱边走）二听赏《玩具兵进行曲》1、听乐曲，结合刚才的歌曲想象一下，乐曲中表现了什么场景？、、第三课时教学内容：1、唱：《传、传、传》2、动：音乐游戏《传、传、传》教学目标1、能用不喊叫的声音演唱歌曲，并能熟练的掌握乐曲的伴奏2、能用固定的节拍听音乐拍手，感受音乐的节拍教学过程：一、教唱《传、传、传》1、播放音乐，听音乐跟老师做动作自己和自己做动作，一拍一个和边上同学做拍手游戏（跟音乐）老师到下面去和学生拍手，被拍到最后一个的同学与教师一起再传给其他同学请学生自己来活动，用各种方法听音乐唱歌曲采用多种演唱方法进一步熟唱歌曲，如：师生，生生接口唱等演唱方法。注意教学过程中的评价。边表演边唱二、做游戏1、大家围成一个圈，边唱歌曲边传，传到最后一个的小朋友要站起来介绍自己或表演节目第二单元听，谁在唱歌第一课时教学内容1、听：《听，谁在唱歌》2、唱：《动物说话》3、动：跟着音乐学一学做一做?教学目标能整齐的演唱《动物说话》，会用模仿的方式尝试创作歌词片在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现? 教学过程《听，谁在唱歌》听，录音机里都是自然界中动物“唱歌”的声音。你能听出来吗？2、你能来模仿吗？唱：《动物说话》1、音乐导入：老师要带大家去农场看看。2、有些小动物？3、4、听唱法进行歌曲教学动：跟着音乐学一学做一做与前两项结合进行。1、各种动物的唱歌声。2、说出各种动物的名称。3、向老师和同学表演模仿一下。第二课时教学内容1、??唱《你听，什么唱响了》2、??动 我的创造教学目标问”与“答”领”与“齐”的部分能准确切入。参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。教学过程一，导入新课1、准备一只口袋，将各种打击乐器藏在里面，避开学生视线某一件出来。2、介绍打击乐器的名称，将音色相近的乐器放在一起比较。二学习歌曲教唱《你听，什么敲响了》三我的创造1、出示图形图2、比较不同音色，并模仿。设计双响筒，三角铁和串铃的图形谱。欣赏现成的图形谱作品和著名画家声音创作的作品，拓展学生的思路。第三课时教学内容唱：《小小音乐会》? 教学目标能整齐的演唱《小小音乐会》，并能用动作的方式表达自己对音乐的感受。?? 教学重点：歌曲《小小音乐会》 教学准备：音乐带、钢琴 ? 教学过程新课导根据歌曲制作一个场景帮助孩子理解歌曲、表现歌曲、用听唱法来进行教学）3、你还想邀请些小动物、携带些乐器来参加我们的音乐会呢？在红灯绿灯的游戏中，获得跟着指挥信号起止的灵敏反应能力。红灯停绿灯行任选一首二四拍的歌曲，老师弹旋律。请一位学生作小，第三单元 快乐的一天第一课时教学内容1、听《嘎嘎小鸭子》2、节奏游戏《鸭子gagaga 》教学目标1、在聆听《嘎嘎小鸭子》音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物神态2、通过节奏游戏《鸭子gagaga》，学生能分辨—，，的时值差别教学过程趣味律动——带入情景律动：教师与学生共同模仿小鸭可爱的动作（摇摇摆摆