第八单元《美术的辉煌》课件 新人教版必修4_.ppt

马奈：《草地上的午餐》 凡?高 红色的葡萄园 《十四朵向日葵》 《花瓶里的十二朵向日葵》 * * 第2课 美术的辉煌 课标解读： 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 19世纪以来主要美术流派 1.新古典主义美术 2.浪漫主义美术 3.现实主义美术 4.印象画派 5.现代主义美术 一、新古典主义美术 18Ｃ末19Ｃ初 1、产生背景： １.18Ｃ末19Ｃ初，法国社会剧烈动荡。 　２.资产阶级追求古代希腊罗马英雄主义精神，产生新古典主义美术。 2、代表人物及作品： （1）法国 大卫《马拉之死》《拿破仑加 冕》 ——反映法国大革命和拿破仑时期 大卫： 《马拉之死》 加冕典礼 大卫 一、新古典主义美术 18Ｃ末19Ｃ初 1、产生背景： １.18Ｃ末19Ｃ初，法国社会剧烈动荡。 　２.资产阶级追求古代希腊罗马英雄主义精神，产生新古典主义美术。 2、代表人物及作品： （1）法国 大卫《马拉之死》《拿破仑加冕》——反映法国大革命和拿破仑时期 （2）法国 安格尔 描写人体美和肖像画著称。 　　 《泉》——展现人体美与古典美的结合。 二、浪漫主义美术 （拿破仑统治结束后 1815年后） 1、背景： 拿破仑统治结束后，人们对启蒙运动宣扬的理性主义失望，寻求新的寄托。 2、特点： （1）注重感情表现和画面整体的完整，不拘于局部和细节的过分描绘和刻画。 （2）特别强调色彩的作用，画面丰富多彩、辉煌瑰丽。 3、代表人物代表作品 （1）法国 德拉克洛瓦：《自由引导人民》（描绘七月革命推翻复辟的封建王朝、英雄主义色彩） 德拉克洛瓦 （1798-1863） 法国浪漫主义的 代表，他的画重视 色彩和主观感情， 喜欢激动人心的事 件作题材。 ——浪漫主义的狮子 自由引导人民（法）德拉克罗瓦? 3、代表人物代表作品 （1）法国 德拉克洛瓦：《自由引导人民》（描绘七月革命推翻复辟的封建王朝、英雄主义色彩） （2）西班牙 哥雅《枪杀马德里市民》 1808年5月3日的枪杀 (枪杀马德里市民） 哥雅 三、现实主义美术 19世纪中期 1、特点：注重表现社会现实 2、代表人物代表作品 （1）法国的米勒《拾穗者》表现农民的感情和生活。感受人性的庄严和浓厚。 米勒：《拾穗者》 三、现实主义美术 19世纪中期 1、特点：注重表现社会现实 2、代表人物代表作品 （1）法国的米勒《拾穗者》表现农民的感情和生活。感受人性的庄严和浓厚。 （2）俄国的列宾《伏尔加河上的纤夫》突出民族忧患意识，批判俄国现实。 列宾 (1844—1930） 伊·叶·列宾是十九世纪后期伟大的俄罗斯现实主义绘画大师。列宾在充分观察和深刻理解生活的基础上，以其丰富、鲜明的艺术语言创作了大量的历史画、肖像画，他的画作如此之多、展示当时俄罗斯社会生活如此广阔和全面，是任何一个画家都无法与之比拟的。 伏尔加河上的纤夫?作者：伊里亚.叶菲莫维奇.列宾 四、印象派绘画 1、兴起：19Ｃ60年代，随社会经济和光学的发展，绘画领域兴起新的艺术形式——印象派绘画 。 2、发展：19Ｃ末20Ｃ初，有新的发展，出现后期印象派。 3、特点： （1）早期： ①对光和色有浓厚的兴趣，主张用光和色描绘世界；②画面明亮灿烂，令人耳目一新；③富有生命力和光色和谐的艺术风格。 （2）后期： ①强烈主张抒发个性；②吸收了东方艺术的特点；③线条粗犷、形式夸张、色彩明快、富有装饰味，对20世纪美术有重要影响。 4、代表人物代表作品 （1）早期： 法国的莫奈《日出·印象》和法国的马奈《草地上的午餐》 （2）后期： 荷兰的凡·高《向日葵》 法国的塞尚《樱桃和桃子》和法国的高更 印象派绘画 莫奈(Monet) 他在一天中的不同时间对同一主题进行写生，描绘出不同的光景与气氛，呈现出光与色的明度差异及鲜明感。 《日出·印象》 莫奈《干草堆》 *