第3课,认识自己1.ppt

* * “斯芬克斯”之谜 猜一猜：哪种动物 早晨四条腿， 中午两条腿， 晚上三条腿走路， 腿最多时最无能。 谜底：人 第三课 发现自己 R·七年级上册 认识自己 1.了解“我是谁”。 2.知道正确认识自己的重要性，掌握正确认识自己的方法。（重点） 3.培养正确认识自己的能力，形成对自己完整、清晰的认识。 运用你的经验 开学以来，你的中学生活过得怎么样？请选取三个镜头，描述你的中学生活 教材P25 镜头一： 镜头二： 镜头三：： 运用你的经验 1.在每个镜头里，你展现的形象是怎样的?请尝试用几个词语进行描述。 2.你对自己展现出来的形象满意吗？ 3.听听同学的意见，他们对你的看法怎样？ 老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要! 1.正确认识自己的意义。 （1）正确认识自己，可以促进自我发展。 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 探究与分享 教材27页材料 你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带来怎样的影响？ 答:（1）小刚不能正确认识自己，过高的看待自己。 （2）这样做不利于小刚和他人的交往，不能与他人积极互动，也不利于小刚个人的发展。 （2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。 正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 那么，我们应该怎样认识自己？ 二、多把尺子量自己 ☆你对自己的认识有多少，请你完成以下句子 我，长得比较矮 我，不爱说话，有点内向 我，是妈妈的好孩子 …… 思考： 1.你是从哪些方面认识自己的？ 2.你是怎么得出这些认识的？ 2.正确认识自己的方法。 （1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己： 可以从身体特征和生理状况来认识自己；可以从个性心理特征来认识自己；可以从在群体中的关系来认识自己。 探究与分享 1.拿一张白纸，用文字、图画等形式描绘自己。 2.谈谈自己的感受，满意的部分，不满意的部分。 （2）我们可以通过自我评价 自我评价是一个人对自己的判断。 ①对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 ②自我评价的方法： 自我观察和分析，与他人比较 探究与分享 不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ 你觉得“我”该如何对待这些评价？ 教材30页材料 （3）可以通过他人评价来认识自己 他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 辨析：我们应把他人对自己的评价作为认识自己的标准。 父子俩和驴的故事 父子俩进城赶集。天气很热。父亲骑着驴，儿子牵着驴走。 一位过路人看见这爷俩儿，便说：“这个当父亲的真狠心，自己骑着驴子，却让儿子在地上走。”父亲一听这话，赶紧从驴背上下来，让儿子骑上驴，他牵着驴走。 没走多远，一位过路人又说：“这个当儿子的真不孝顺，老爹年纪大了，不让老爹骑驴，自己却优哉地骑着驴，让老爹跟着小跑。” 儿子一听此言，心中惭愧，连忙让父亲上驴，父子二人共同骑驴往前走。 走了不远，一个老太婆见父子俩共骑一头驴，便说：“这爷俩的心真够狠的，那么一头驴，怎么能禁得住两个人的重量呢？可怜的驴呀！” 父子二人一听也是，又双双下得驴背来，谁也不骑了，干脆走路，驴子也乐得轻松。走了没几步，又碰到一个老头，指着他们爷俩儿说：“这爷俩都够蠢的，放着驴子不骑，却愿意走路。” 父子二人一听此言，呆在路上，他们已经不知该怎样对待自己及这头驴子了。 现实生活中的人，又有多少像他们父子那样呢？ 答：不是。一个人做人做事和认识自己最重要的是具备判断是非的能力。不能人云亦云，被别人的意见所左右。所以我们要重视他人的评价，但也要客观冷静分析。既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态来面对他人的评价，是走向成熟的表现 正确对待他人评价的方法 用心聆听，虚心接受。 勇于面对。 平静拒绝。 拓展延伸 为了成为更好的自己，首先我们就要认识自己。邀请同学、朋友、老师和家人，请他们谈谈对你的看法。 本课小结 1.正确认识自己有什么重要性？ （1）可以促进__________。 （2）可以促进与________的交往。 自我发展 他人 2.我们如何认识自己？ （1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认