粤教版九年级政治课件-第一课 第3课时 党的基本路线 (共38张PPT).pptVIP

“一个中心” “两个基本点” * 1.1初级阶段的社会主义 　教学重点： 　党的基本路线的核心内容 　教学难点： 　坚持党的基本路线一百年不动摇 教学重点、难点分析 1、针对的问题：党的基本路线理论性、逻辑性强，学生对它的理解会比较抽象，同时对基本路线贯彻的社会实际，学生也没有直接参与的感受，按照初中学生的思维水平会有一定难度。对改革开放的背景、过程和改革的实质，学生的知识背景过于单薄，也需要布置他们去收集和了解一些相关的情况。 2、学生的需要：学习了基本国情及我国社会主要矛盾后，学生必须学习和理解基本路线及核心内容。因为九年级学生已比较关心国家大事，他们也迫切想了解国家建设的方针、政策。老师在设计时应该抓住学生的这一兴趣，以学生喜闻乐见的形式呈现，加深对党和国家路线方针政策的理解，以达到应有的效果。 学生分析 1 . 情境模拟入新课 2. 感悟变化缅伟人 3. 畅所欲言话改革 4 . 众说纷纭谈路线 5．图表归结求深化 6．时事点评探原因 7．百度帖吧说收获 当代中国最基本的国情是---（ ） A、人民生活由温饱初步达到小康 B、将长期处于社会主义初级阶段 C、生产力水平同发达国家差距很大 D、人口众多，就业压力大 B 对我国社会主义初级阶段的叙述错误 的有------------( ) A、是一个可以超越的阶段 B、是一个不发达的阶段 C、是一个不成熟的阶段 D、是泛指任何国家进入社会主义 都会经历的起始阶段 A D 面对我国将长期处于社会主义初级阶段这一国情，对我们建设社会主义有什么启示？我们的路该怎么走？ 我们就必须坚持而不能离开社会主义， 必须坚持从初级阶段这个实际出发， 而不能超越这个阶段。 党已经给我们指出了前进的方向。这就是党的社会主义初级阶段的基本路线。也是我们这节课要学习的内容。 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。 基本路线要管一百年，动摇不得。 导航系统 工 作 仓 动力系统 坚持社会主义道路 坚持人民民主专政 坚持中国共产党的领导 坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 核心 改革的目标： 在坚持社会主义基本制度的前提下，从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立充满生机和活力的社会主义市场经济体制，同时相应地改革政治体制和其他方面的体制。 开放的含义： 在独立自主、自力更生、平等互利、互守信用的基础上，发展对外经济合作和科学、技术、文化、教育等方面的交流。 党的基本路线 核心内容 奋斗目标 实现方法 富强 民主 文明 经济 政治 文化 三位一体 自力更生，艰苦创业 中心 基本点 经济建设 改革开放 四项基本原则 立国之本 强国之路 社会主义初级阶段 的主要矛盾 社会主义的根本任务 解放生产力，发展生产力 以经济建设为中心 党的 基本路线 —— 坚持党的基本路线 不动摇关键是坚持以经济建设为中心不动摇 解决途径 途径 根本 内容 根本 党 的 基 本 路 线 核心内容 奋斗目标 富强 民主 文明 经济 政治 文化 三位一体 自力更生，艰苦创业 中心 基本点 经济建设 改革开放 四项基本原则 立国之本 强国之路 基本方针和方法 领导力量和依靠力量 共产党和全国各族人民 怎样坚持党的基本路线不动摇？ 1、坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。 2、坚持党的基本路线不动摇，必须把改革开放与四项基本原则统一起来。 3、坚持党的基本路线不动摇，还必须巩固和发展安定团结的政治局面。 4、总之，“一个中心，两个基本点”是统一的整体，我们要将它们贯彻到建设中国特色社会主义的实践中去。 四项基本原则 经济建设 改革 开放 方向 巩固发展 服务 服从 服务 服从 由上图可见，“一个中心，两个基本点”之间 的关系是-------------------------（ ） ①在社会主义初级阶段，经济建设是我们工作 的中心 ②“一个中心，两个基本点”是相互依存、缺一不 可的有机整体 ③“一个中心”最重要，“两个基本点”中“坚持四项 基本原则”比“坚持改革开放”重要 ④“一个中心”最重要，“两个基本点”中“坚持改革 开放”比“坚持四项基本原则”重要 A、①②③ B、①②④ C、①② D、② D 2002年10月22-24日，江泽民主席成 功访美，随后将出席在墨西哥举行的第 十次亚太经合组织领导人非正式