学校的秘密修订版-中国人民大学出版社电子邮件系统.docVIP

书名：学校的秘密（修订版） 作者：郑 杰 著 ISBN：978-7-300-24798-4 定价：39.80元 开本：16开 页数：208 页 出版时间：2017年9月 出版社：中国人民大学出版社 编辑推荐： 著名学校管理专家、咨询师郑杰 深入一线，发现学校的秘密 内容简介： 教师如何才能升职？教师是不是一个专业？校长和副校长如何相处？课程改革与考试成绩为什么会有冲突？…… 作为长期从事学校管理咨询和培训工作 本书既适合学校管理者研读，也可作为中小学校长培训用书。 作者简介： 郑杰，全国知名校长，长期从事学校管理咨询和培训工作因坚持理性精神、民间立场和人性化表述，在教育界产生较大影响。著有《》《给教师的一百条新建议》《忠告中层——给学校中层管理者的47封信》《首席教师》等专著 著名学校管理专家、咨询师郑杰力作。作者历时两年，深入一线，探寻学校的秘密。 全书展现了当今学校教育的原貌，深入探讨学校管理的一般原则和方法，可作为中小学校长培训用书。 全新修订版，更具时代感和现实指导性。 上架建议： 教育理论·学校管理 读者对象： 中小学校长，中小学教师 目录： 再版序言一 校长怎么当才不像个官 二 教师如何才能升职 三 一个新校长是如何履新的 四 学校是如何做到规范化的 五 教师是如何思考和交流沟通的 六 校长和副校长是如何相处的 七 编制什么时候是个问题 八 情感何以改变人的生命走向 九 学校文化图腾是如何被误读的 十 城乡有何差别 十一 竞聘上岗何以成为可能 十二 工作何尝不就是另一种生活 十三 校歌是如何诞生的 十四 感谢何以成为一种仪式 一 科研课题是如何开题的 二 校本培训可能是一个假命题 三 教师专业技术职称为什么不可采信 四 教师如何自治 五 教师是不是一个专业 六 教导处在忙什么 七 德育处在忙什么 八 教师怎么会这么忙 九 课程改革与考试成绩为什么会有冲突 十 如何面对教不会的学生 十一 怎么才算是真抓实干 十二 学校的良心课是怎么开设的 十三 梦想和灵性何以无法真正熄灭 一 全面质量管理何以在学校成为可能 二 刚性管理和柔性管理是如何协调的 三 决策是如何做出的 四 如何带好党员这支队伍 五 教师为什么不愿意当班主任 六 教师工会该如何定位 七 教师收入差异何以是个大问题 八 绩效工资改革是如何得罪教师的 九 改革为什么反而把人心搞坏了 十 评价到底如何实现公正性 十一 听课、 评课为什么只是做做样子的 十二 绩效工资是如何将教育拖入功利化的泥淖的 十三 上级文件要求是如何与学校实际相结合的 十四 稳定压倒一切 再版序言这些年来，我在全国各地奔走，为一些地区与学校的校长和老师们做咨询及培训， 深深感到他们对知识的渴望，他们渴望那些真正能够为他们解决实际问题的知识和经验。一般而言理论家们负责生产知识，而校长和教师们消费知识。可是，上端的生产者和下端的消费者之间似乎总有深深的鸿沟，这既不能怪罪理论家们脱离实际，也不能怪罪校长和教师们理论水平差劲，要怪罪的是在上端和下端之间缺少一个将他们连接起来的链条。这个链条中至少需要两个角色，一个是咨询师，一个是培训师。咨询师更靠近下端的实践者，而培训师更靠近上端的理论家。我向往着成为这样的中端服务者，虽然咨询和培训目前在教育界还都未入流。咨询师也好，培训师也好，他们主要不负责知识的生产。为将此项工作做得尽可能专业，我克制着自己创造知识的冲动，而牢牢地将自己锁定在知识传播者这一角色位置上。我深知人生之短暂以及精力之有限，能将知识，无论是常识还是新知，有效地传递到知识使用者手中，已是我莫大的荣耀了。于是，我抓住一切可以利用的时间，广泛地阅读各类书刊，做好充足的知识准备， 替忙碌的校长和教师们读书已成为我的一种新的生活方式。说实在话，我的阅读较之以前越发显得功利性十足，而逐渐失去了无目的漫游书海的雅兴，几乎读每一本书都是出于实用目的：为校长和教师们排忧解难。他们在工作中碰到什么问题，我的阅读便指向哪里。比如，2009年下半年，全国各地都在搞绩效工资改革，我的阅读便指向了绩效评价和薪酬设计。咨询师不仅应能清晰地回答校长们关于绩效工资的几乎所有可能的提问，而且对绩效工资背后的绩效评价制度要了如指掌；不仅应能全面而系统地解释绩效评价的基本原理、框架和方法，而且要能澄清绩效评价与发展性评价之间的内在矛盾，尽力为校长们提出有利于教师专业化发展的系统的解决问题的方案。就这么一路走一路阅读，一路思考和讲解，不知不觉中，对