教案范文-西安建筑工程技师学院.doc

西安建筑工程技师学院　　　 教案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 绘制识读独立基础平面图 姓名 李鑫 课程名称 建筑工程制图与施工图识读 授课章节 （教学课题） §4—2.3绘制识读独立基础平面图 授课 时数 2 授课日期 2015年*月*日 周次 2 教研组长审批 教学班级 1401 造价班 年 月 日 教材名称及版本 《建筑工程制图与施工图识读》 中国地质大学出版社 教学方法 讲授法、图示法、练习法 教学媒体（含教具） 多媒体课件、一对三角板、圆规等教具 教学目标 （1）知识目标 能够理解基础平面图是如何产生的，并且掌握独立基础平面图的画法，内容以及平法施工图制图规则。 （2）能力目标 通过与学生互动教学，培养学生对于图纸的绘制和识读的能力；使学生能够掌握独立基础平法施工图的表示方法，并且能够用作图工具按要求绘制独立基础平面施工图。 重 点 难 点 分 析 重点：独立基础的平面注写方式。 由于独立基础的平面注写方式包括了集中标注和原位标注两部分内容，分别表示了独立基础的截面尺寸，配筋以及平面尺寸等情况，所以应作为重点来讲解。 难点：集中标注的内容。 集中标注的内容较多，专业性较强，目前14级学生识图基础较差，故把它作为难点来突破。 教学对象分析 作为一门入门课程，对于入校第一年新生而言可能接受能力不是很强，对于图纸的识读不够深入和完善。所以在课堂教学中，不能只是老师单纯地讲授知识，而是要在老师的指引下，培养他们分析及解决问题的能力。 教材分析 由于《建筑工程制图与施工图识读》这本教材对于这一部分知识介绍的过于笼统而没用重点介绍各种形式基础施工图的识读方法，为使这部份内容更加完善，使学生更容易接受并掌握，同时保持思维的流畅和连贯，本节在讲授过程中补充了独立基础平法施工图的制图规则。 教学环节 教学内容设计 设计意图（目标） 复习旧课 （约5分钟） 1、现浇钢筋混凝土梁详图。 通过现浇钢筋混凝土梁详图来复习旧知识，为学习独立基础平面施工图做准备。 导入新课 （约10分钟） 首先提出基础的基本概念，分析其作用，并且讲述基础的分类方式，最后引入独立基础施工图的表示方法。 以设问方式，让学生带着问题主动思考，以此抓住学生的注意力，边问边答的方式让学生参与学习，从中理解基础的基本概念，并且带着疑问去学习。 新课教授 （约50分钟） 基础施工图的作用 基础图主要用来表示基础、地沟等的平面布置及基础、地沟等的做法，包括基础平面图，基础详图和文字说明三部分。他主要用于放灰线、挖基槽、基础施工等工程中，是结构施工图的重要组成部分之一。 基础平面图的产生 假设用一水平剖切面，沿建筑物底层室内地面把整栋建筑物剖切开，移去截面以上的建筑物和基础回填后，作水平投影，就得到基础平面图 画法 在基础图中，绘图的比例、轴线编号及轴线间的尺寸必须同建筑平面图一样。线型的选用惯例是基础墙用粗实线，基础低宽度用细实线，地沟等用细虚线。 主要内容 图名、比例。 定位轴线及编号，轴线间尺寸及总尺寸。 基础边线。 基础墙线。 地沟与孔洞。 基础放阶形式。 剖切符号 需要时画指北针，便于施工防线及读图。 基础施工说明。 5、以上内容主要讲述了基础施工图的基本概念，使学生对于基础施工图有了一定了解，针对基础的不同形式我们以独立基础为例来学习其绘制与识读的方法。 （1）①集中标注（三项必注内容和两项选注内用） a注写独立基础编号（必注内容）。 类型 基础底板 截面形状 代号 序号 普通独立基础 阶形 DJJ XX 坡形 DJP XX 杯口独立基础 阶形 BJJ XX 坡形 BJP XX b注写独立基础截面竖向尺寸（必注内容）。 注写h1/h2/……见示意图。 c 注写独立基础配筋（必注内容）。 以B代表各种独立基础板底的底部配筋。X向配筋以X打头、Y向配筋以Y打头注写；当两项配筋相同时，则以X＆Y打头注写 d 注写基础底面标高（选注内容）。 当独立基础的底面标高与基础底面基准标高不同时，应将独立基础底面标高直接注写在“（）”内。 e 必要的文字注解（选注内容）。 当独立基础的设计有特殊要求是，宜增加必要的文字注解。 ②原位标注 原位标注主要表示