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在美术欣赏课中融入爱国主义教育体会 　　摘要：爱国主义教育是学校工作的重心之一，是对学生进行全面发展的素质教育的主要环节。美术教育是学校素质教育的基本组成部分，在小学美术教育课里，灵活地在美术欣赏课中渗透切实可行的爱国主义教育，使学生在掌握基本知识的同时，也能感受到爱国主义的熏陶，是培养全面发展的高素质人才的教育方法。 关键词：影响；命运；内容；发展史；工具材料 中图分类号：G621 文献标志码：A ?摇文章编号：1674-9324（2013）32-0259-02 爱国主义是中华民族共同的精神支柱，也是实现中华民族崛起的最重要的思想基础和强大动力。在全国各个学校中加强爱国主义教育，是学校德育工作的主要任务。美术教育是学校教育中的组成部分。著名教育家王国维提出：美育者一面使人感情发达，以达完美之域，一面又为德育与智育之手段，此为教育者所不可不留也。对大多数学生来说，美术教育是一种功在长远的完善人格的素质教育，是培养全面发展的跨世纪人才的重要途径。所以，在美术教育中渗透爱国主义教育，不但是必要的，而且还具有其他学科无法比拟的优势。多年的教学实践使我愈来愈深刻地感受到这一点。我国是世界上四大文明古国之一，中华民族历史悠久、幅员辽阔、物产丰富、文化灿烂。经过各族人民长期的艰苦的努力，创造出难以数计灿烂多彩的艺术珍品。欣赏这些祖先遗留下来的精神与物质瑰宝，能够激发我们对祖先的崇敬之情，对祖国的热爱之情，对艺术的认识理解，从而激发我们的民族自信心和民族自豪感。在教学中我是这样做的。 一、利用作品历史的现实的影响进行爱国主义教育 我们祖先留下的无数艺术品中有些在世界范围内影响极大。比如在雕塑方面：七四年起发掘出来的秦始皇兵马俑，排成作战队形，手执各种兵器，神态各异，栩栩如生，浩浩荡荡，宏伟壮观的几千件真人般大小的武士，不论在数量上还是质量上都是非常惊人的，所以被世界考古界喻为20世纪最伟大的考古发现，被称为世界第八大奇迹。在建筑方面：长城是举世罕见的古代建筑遗迹，在崇山峻岭之间、悬岩峭壁之颠，建筑起如此雄伟壮观、延绵万里的巨龙，是一个民族的奇迹，它永远象征着中华民族的智慧和才能。在绘画方面：敦煌石窟艺术始创于公元三百六十六年，在以一千多年的漫长创作史中，多少无名艺术家风餐露宿、含辛茹苦，用自己的智慧、心血和生命创造出世界艺术史上的奇葩，留下了为数惊人的建筑、彩塑、经卷等艺术品，仅绘画部分展开排列起来就有二十五公里之长，是古今中外最大的艺术画廊，从而创立了世界闻名的敦煌学。这是多么值得华夏子孙骄傲，中华儿女自豪的事例啊！这对于全国各个学校学生增强民族自豪感，树立民族自信心是有着重要的意义的。 二、利用作品悲惨的命运进行爱国主义教育 中国的近代史可以说是一个民族悲惨的历史，中华民族几千年的文明饱受帝国主义侵略者们的蹂躏，大量的艺术珍品被掠夺、盗卖到国外，且不说举世闻名的大型建筑群，集古今中外皇家园林之大成的万园之园的圆明园，被侵略者掠夺一空后为掩盖其罪行而纵火焚烧。仅敦煌这座艺术宝库中的珍贵文物近百年就被盗走数万件之多，具体资料统计：被英国帝国主义侵略者掠夺收藏有敦煌文书一万一千二百九十七卷；被法国帝国主义侵略者掠夺收藏有敦煌文书六千余卷；被俄国沙皇统治者掠夺收藏有敦煌文书一万一千零五十卷；被德国帝国主义侵略者掠夺收藏有敦煌文书六千卷；日本人大古光瑞私人收藏敦煌文物上千件；鞠超瑞私人收藏敦煌文物四百多件等，敦煌在哭泣，中华民族在哭泣。每当讲解至此，学生们群情激愤、义愤填膺，我就引导学生们思考一个问题，为什么在有五千年灿烂文化的中国大地上会出现百年的耻辱史？通过大家讨论发言总结出：一个民族、一个国家的经济发展必须要跟上时代的步伐，闭关锁国、固步自封就要落后，落后就要挨打，所以我们每个人都要从我做起树立为祖国强盛而学习的宏伟目标，就这样由浅入深地把爱国主义教育的内容融入到学生们的心灵之中。 三、利用作品所反映的内容进行爱国主义教育 从古至今，艺术的发展总是紧扣时代的脉搏、反映时代的精神。如唐代大画家阎立本的《步辇图》描绘了1300多年前汉藏两族人民团结友好的重大历史事件，画面表现了藏族领袖松赞干布要求汉藏和亲，世代友好，派使者禄东赞进见唐太宗后，文成公主入藏，带去了汉族先进的技术，促进了藏族地区的繁荣和发展，这充分反映了各族人民要求团结统一的美好愿望。历史证明：汉藏人民是血肉相连的骨肉同胞，从古至今将来永远要这样下去。此类作品通过充分挖掘作品所蕴含的民族团结、祖国统一的内容对学生进行了爱国主义教育。 四、利用中国画特有的发展历史及其工具材料进行爱国主义教育 中国画是中国文化的经典艺术，是世界上四大绘画种类之一，是中国绘画艺术的代表，在中华上下五千年的发展中逐步完善了诗、书、画、印为一