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如何引导中职学生识读建筑施工图纸 　　摘要：教导和引导学生识读单体工程整套图纸——建筑施工图纸、结构施工图纸与设备施工图纸，应把这三套图纸连在一起进行，使学生在施工方面不会出现重复施工或施工完以后由于工艺的要求重新凿开混凝土，避免严重影响建筑产品的质量，造成经济损失。 关键词：学生；教导；引导；图纸；识读 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）17-0218-02 我们学校是一所省重点中专学校，进来的学生大多是初中毕业生，基础知识不够扎实，接受能力不够强，学习不够专心，有一种厌倦学习的态度。我们在教导方面要耐心、细心、反复地教，并且要举一反三，拿着图纸带他们到现场的工地看，告诉他们图纸标的是哪一个部位，首先让学生有感性认识，让他们知道自己要学什么？怎么学？对学过的知识要熟悉掌握，对工程施工感兴趣，对知识不会觉得陌生、反感和厌倦。本人在教学方面有一点感触，把这一点感触与大家分享，如有不同观点的请大家多多指教。 一、教导学生 1.看图之前我们必须要学习《房屋建筑构造》，看图得知道图纸表达的是什么，我们要学会《建筑制图标准》，国家标准及图例的规定，要把建筑图的规范及图纸和《规范》牢牢掌握。 2.一套完整的建筑图包含什么内容？一个建筑项目工程需要有三套完整的施工图纸，三套完整的施工图纸分别是建筑施工图纸、结构施工图纸与设备施工图纸。在识读图纸时必须把三套图纸连起来看，三套图纸怎么看？如何引导中职学生对单体工程项目的施工图纸连在一起识读？下面讲讲识读图纸的方法。 同学们拿到图纸时要对对图纸的验收。根据图纸目录看每张图纸的标题栏，检查图纸是否齐全，图纸按要求需盖有相关的章印。图纸齐全后看总平面图、设计说明、图例的规定，然后大体地把三套图纸看一次，把它们相连的地方大概地记下来，然后再细看施工图纸。根据施工阶段的不同要求看不同类别的图纸，但三套图纸一定要联系起来看。阅读时，先整体后局部、先文字说明后图样，先图形后尺寸，以避免矛盾而造成质量事故和经济损失。 二、引导学生 1.区分蓝图图纸。识读图纸前根据图纸的目录，依次熟识工程图纸说明、图例、符号、线型、尺寸和比例。首先老师把一个项目工程的三套蓝图即建筑施工图纸、结构施工图纸与设备施工图纸任意地发给同学们，让他们根据图纸标题栏内容把这三套蓝图进行区分。 2.识读蓝图的顺序。熟读总平面规划蓝图，让他们知道建筑工程项目的经济指标、地理位置坐标高程、周围环境、已建的建筑物和拟建的建筑物之间的距离，及其大小形状、坐向、室外场地的设计标高及室内±0.000的相对标高。对建筑施工图、结构施工图和设备施工图这三套图纸有个概括的了解。在某个施工环节当中哪一套图纸是主要的，哪一套图纸是辅助的，同学们一定要分清楚。 三、识读图纸 1.建筑施工图的识读：建筑施工图主要表示建筑物的内部布置，外部形状及装修、构造和施工要求，基本图纸包括设计说明及建筑总平面图、平面图、立面图、剖面图和建筑详图等。说明建筑的使用功能，建筑面积、建筑的形状大小、高度、工程引用的标准图集、门窗的构造、外墙的颜色装饰、构造工艺的要求。 从首层平面图看它的形状及建筑面积内部构造→看标准层看它的形状及建筑面积内部构造→顶层看它的形状及建筑面积内部构造→屋面构造组成→立面图外墙装饰颜色及材料，在施工工艺方面的要求，地板的装饰要求，屋顶的设计规范和构造要求。 2.结构施工图的识读：结构施工图主要表示承重结构的布置情况，构件类型及构造做法，主要包括基础图、柱网布置图、楼盖结构布置图、屋顶结构布置图和结构构件节点详图，其中对于结构设计的依据、结构的形式、抗震烈度、结，钢筋的连接方式特别说明。首先看基础平面图的定位轴线布置，特别是在基础部分一定要和设备施工图连起来看，由于基础部分有防雷和下水管道的布置，当有这些布置的时候在施工时要有预留孔和预埋件等施工的工艺要求。 主体部分建筑结构图纸要与建筑施工图纸及设备施工图纸连起来看，有楼板、梁的钢筋布置、门窗及阳台走廊装饰的要求部分，设备施工图也极为重要，排水管道的布置也需要预留洞口，特别是钢筋的焊接要求。屋顶部分要与规范要求连起来，屋面有防水排水保温隔热部分。同学们不要把它们搞乱，先读哪一部分，怎么读，把存在的问题记在笔记本上，然后一一地把问题解决。 钢筋的制作安装在各别构件上有特殊要求的施工工艺的施工方法，基础部分材料的采用、各层梁板钢筋的结构要求和各部分结构施工应按照现行施工验收规范认真执行，厕所、屋面、楼板及给排水设备洞孔的预留要与设备施工图联系起来看。 3.设备施工图的识读：主要有三个部分，其中有给排水施工图、采暖通风施工图、电气施工图。设备施工图包括避雷装置安装、给排