生涯规划-上海杉达学院.PPT

生涯规划是一个有意识地计划个人全部生活的过程,包括主要的生活领域、工作、学习、闲暇及各种关系,同时积极采取行动步骤,在自己所处的社会环境中实施这些计划 生涯规划：我的未来不是梦 生涯规划是对自己人生途径的一种有计划的安排 藉由规划过程检视人生，准备自己，丰富人生，使自己更快乐，使生命不留白 工作活动 生活形态 大学生生涯发展 工作不再是寻求温饱的手段，而是个人表现自我、发展自我的途径 但您了解自己的生涯及职业发展方向吗？ 在美国，23－32％的18岁青年学生不能确定自己的职业选项及生涯发展方向。 大学生是处于生涯发展关键期 面临重大抉择： 学业 职业 人生价值 婚姻 建立自我的认同 大学生生涯发展五种类型 自主决定型 27％ 他主决定型 17％ 迷失方向型 12％ 探索性未定方向型 焦虑未定型 40％ 1.“我是谁？” 2.“我最擅长做什么？” 3.“我应该主攻哪个专业。” 回答三个问题 生涯规划 生涯角色的规划 哪些角色？ Text in here 生涯角色与生涯目标的选择 在各个角色间追求哪些职务或目标？ 满足生涯需求 实现人生价值 挑战传统 EQ+IQ 评判性思维 多元化 观点 终身 学习 保持 兴趣 专业视野 发展的契机仰赖是否具有专业视野？洞悉现况、发现问题、策划执行方案、评价执行效果！ 大学校园四部曲 大一迷茫：向上看，学长在做什么？ 大二彷徨：左右看，室友在做什么？ 大三反思：向后看，我将来做什么？ 大四恐慌：向内看，我究竟要做什么？ 早着手，多观察，每个人的时间配置都是四年 大一学生需要完成五项工作 在基础课程、学生工作、体育运动、社会活动等方面发现和发展你的兴趣和技能 全面了解就读专业以确认你的兴趣，如果无法培养兴趣的话，则为转换专业做好准备 努力学习，让你的成绩越高越好 跟已经工作的前辈讨论你的职业兴趣，参加相关社团，认识自我 完成大学四年学业发展规划设计、初步完成职业生涯规划设计 你准备度过一个怎样的大学四年？HOW 坚持自学 经常锻炼 早起早睡 自觉自省 培养爱好 考四六级 拿奖学金 节俭生活 自律自强 自怨自艾 玩睡赖床 学会逃课 寂寞无聊 收获爱情 考证考研 社会实践 自我认同 自暴自弃 盲目攀比 考试挂科 通宵泡网 拖拉机王 自我否定 没有心气 没有目标 重修退学 人才 庸才 蠢才 * * 预祝各位度过精彩美好难忘的大学四年！ 谢 谢 聆听 ！ 上海杉达学院国际医学技术学院欢迎你的加入！ 共同探讨关爱生命之道！ * 杉达学院的办学理念 诚信办学对待社会 严谨管理取信社会 优异质量回报社会 杉达学院的校训 勤奋，求是，开拓，创新 杉达学院的办学特色 具有较强的英语和计算机应用能力 最年轻的学院，2010年成立 2011年开始招生，第一个招生专业护理学 2013年，第一届护理专升本学生毕业，就业率100% 硕士，毕业于美国休斯敦大学健康学院护理系 上海儿童医学中心，上海世界健康基会项目总监、中国区资深项目顾问 研究方向：高风险围产期及新生儿重症护理。从事护理遍及中国大陆，台湾，美国，沙特阿拉伯，泰国等不同国家，有丰富的国际经验 美国重症护理协会，国际护理荣誉学会成员，上海交通大学医学院护理研究生课程客座教授 撰写书籍3本，发表了论文50多篇；护理管理、上海护理等核心期刊的编委 院长——徐丽华 1999年加入世界健康基金会,参与各种卫生专业培训项目。2008年赴四川省评估灾后项目的需求并在都江堰起动为期三年的基层康复训练项目。 1994年获台湾教育部大学特优教师，2001年世界健康基金会优秀护理教育专员，2005年获上海交通大学医学院优秀教学校长奖，2008年护理管理杂志优秀论文一等奖，2011年上海儿童医学中心院长奖。 副院长、护理系主任—徐燕 第二军医大学博士毕业、教授、硕士和博士研究生导师；原第二军医大学护理系副主任 主要研究方向为护理教育、创伤护理与康复、肿瘤护理 获国家教学成果二等奖等省部级以上奖励4项；主编出版专著8部，发表论文80余篇 基础医学部主任——姜叙成 医学教育与教育管理专家，病理学硕士，教授，硕士研究生导师 原上海交通大学医学院学报编辑部主任，担任多家医学杂志的主编及编委 上海市医学会病理专科委员会顾问、教育部临床医学专业认证工作委员会委员 主要研究方向：肿瘤细胞病理学基础相关研究，先后承担国家自然科学基金的课题7项，经费50余万元；发表60余篇；获得教学、科研各级奖励9项 康复治疗系主任——王颖 毕业于西安交通大学医学院 原上海交通大学医学院教授，仁济医院康复医学科主任医师 上海市康复医学会第五届理事会副会长 主要专长：骨伤康复、急慢性疼痛康复、骨质疏松预防；出版专著8本 临床教学部主任——赵爱平 主任护师、 硕士生