中小学生运动项目喜爱度调查和其应对之策.doc

中小学生运动项目喜爱度调查和其应对之策 　　发现一 不同年龄、性别的学生对运动项目的喜爱度不同，学校体育需要根据学生年龄和性别差异选择运动项目和教学手段。 发现二 中小学生不喜欢参加体育运动大多与“累、伤、无聊、不会”这四个关键词有关，消除这些消极情绪的关键是解决学生在“体力、安全、兴趣、技能”方面的问题。 发现三 目前我国中小学校开展的运动项目种类尚不够丰富，非奥运会项目和民族民间传统项目普及程度不高，特别是武术项目有从中小学视野中消失的迹象。对于中小学到底应该开展哪些运动项目，有必要从国家层面重新统筹规划。 一、问题与方法 体育运动受到人们喜爱的主要原因之一，就是它本身所具有的趣味性。贯彻落实党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出的“强化体育课和课外体育锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”精神的关键是激发学生上体育课和参加课外体育锻炼的内在兴趣。因此，深入了解学生对运动项目的喜爱度就显得非常重要。 本研究采用问卷调查、数理统计、文献研究、比较研究以及实地考察等方法，从华北（北京、石家庄）、东北（铁岭）、华东（南京）、华中（郑州）、华南（深圳）、西北（兰州）、西南（成都）七个大区的8个城市中，抽选8所学校的小学六年级和中学三年级的男、女生为调查对象。共发放问卷1 638份，回收率100%，有效率99%，所得数据使用SPSS14.0软件包进行统计分析。 二、结果与分析 （一）学生真正喜欢的运动项目不多 中共中央国务院、教育部、体育总局自2006年至2012年连续下发和转发了《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》三个属于国家层面上的文件，重点强调提高各级中小学校的体育课堂教学质量，切实保障青少年每天能够锻炼一小时，达到《国家学生体质健康标准》中的明确要求。我国中小学校正是在深入贯彻落实好这三个文件精神的过程中，校园开展的运动项目种类日益丰富。 本次调查结果显示，中小学生喜欢的运动项目有篮球、羽毛球、足球、网球、乒乓球、棒垒球、排球、曲棍球、台球、游泳、长跑、自行车、溜冰、击剑、围棋、五子棋、跳绳、跳远、跆拳道、街舞、踢毽子等20余项之多。从中小学生喜欢的各项运动所占比率看，前三项即篮球、羽毛球和游泳所占比率之和接近2/3，前10项运动所占比率之和为95%左右。从运动项目类别看，奥运会项目占大多数，而非奥运会项目和民族民间传统体育以及冬季项目所占比率极少。（见图1） 这一统计结果为我们提供了一个重要的启示，即我国中小学校为学生开展的运动项目种类虽然繁多，但是能够让学生真正喜欢的运动项目却不多。另外，对抗性强、有身体接触的项目还尚不能满足学生多样的运动需求。 分析中小学生最喜欢的运动及原因，发现不同性别、年龄对运动项目喜爱度有一定差异。（见表1） 调查结果还表明，小学男女生对运动的喜爱取决于运动项目的趣味性，更多注重运动的过程，而不关心运动效果，比较追求精神上的快乐和心理上的满足。到了中学阶段，男、女生之间开始出现差异，男生喜欢参加某项运动，很大程度是受到偶像崇拜心理的影响，女生喜欢参加某项运动的目的，则很大程度是出于追求某种运动效果。 （二）学生不喜欢参加体育运动源于“累、伤、无聊、不会”这四个关键词 调查统计结果表明，学生对于不喜欢的运动，不同年龄、性别的表现差异不大。中小学男女生不喜欢的运动项目前四项基本一致，依次为跑步、足球、广播操、篮球。但其中的篮球和足球也是部分中小学生所喜爱的运动，说明这两项运动在学生中的关注度高，也反映出学校里开展的运动项目种类还不够丰富，可供学生选择的项目不多，尤其是女生对这两项运动喜爱度不高。（见图2） 统计结果表明，中小学生不喜欢这些运动的主要原因分别为“跑步太累”“足球没意思”“广播操无聊”“篮球不会”等，因此，“累、伤、无聊、不会”成了学生不喜欢某一运动项目的四大关键词。对应这四个新的关键词，研究从“体力、安全、兴趣、技能”这四个方面作如下分析。 1.有些运动需要一定的体力。对于这些运动，学生如果没有明确的学习目的、顽强的意志品质以及良好的身体素质，很难长时间坚持下去。跑步之所以成为中小学生最不喜欢的运动，一方面反映出学生耐力较差的身体状况，另一方面也反映出学生的意志品质薄弱的心理状况。 2.某些运动具有一定潜在危险性。诸如足球、篮球等运动项目，其特征是选手之间有直接的身体接触并且对抗性强、运动强度大。对于体质较弱、运动技能较差的学生来说，从事这类运动就会产生被撞伤、踢伤或者摔伤的心理恐惧，从而表现出只关注不参与或者既不关注也不参与的消极态度。 3.