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中日合作共创世界一流大学可能和途径 　　日本文部科学省大臣官房审议官中冈司： 促进日中两国大学的高质量教育合作 对日本而言，在国际间关系处理过程中，处理好与中国的关系是一个十分重要的环节，推动两国各领域的交流与合作，不仅对日中两国，而且对世界而言都是必不可少的。近年来，两国大学问的人员往来、研究交流也在不断加深。 为了进一步促进日中大学交流，日本文部科学省和中国、韩国的政府部门进行合作，建立了“亚洲校园”计划。按照中日韩大学交流合作促进委员会第一次会议形成的共识，该计划旨在开展国家层面的、全方位的、有质量保障的大学交流，促进三国及亚洲其他国家和地区大学间的开放与合作，现阶段已经开展了10个试验项目，有效促进了三国间大学的高质量教育合作。 2013年8月，中日韩大学交流合作促进委员会第四次会议在东京召开，与会人员围绕进一步加强和发展“亚洲校园”项目这一议题再次达成共识，以日本和中国为首的亚洲大学间的交流，也得到了三国大学以及政府的高度重视，我坚信三国间的教育交流将取得进一步的发展。我也希望通过本次校长论坛，大家可以互相了解日中两国大学交流计划与成果，并积极交换意见。 由衷期望中日两国大学间以研究交流、学生交流为主的合作交流活动能取得进一步发展。 北京大学副校长王杰： 从差异中寻进步在合作中谋发展 自2000年召开首届中日大学校长论坛以来，已经过去了十三个年头。论坛主题始终围绕大学教育和办学理念、大学之间的国际交流与合作等内容展开，规模也从最初的14所高校逐步扩展到了今天来自中日双方近40多所大学的共同参与，在两国的高等教育领域搭建了一个坚实的交流平台。从2003年东京大学主办第二届中日大学校长论坛开始，两国政府的相关教育机构也逐渐参与其中。在历届论坛与会代表们的共同努力下，中日两国与会高校就高层次人才培养和科研合作等方面达成了广泛的共识，对于推进中日两国之间的文化教育交流与合作发挥了重要作用。 和往届论坛一样，本次论坛继续秉承务实和高效精神，在会议中，各与会代表分别就对世界一流大学的认知进行了主题发言和自由交流，对中日大学问的交流合作进行了深刻的思考和坦诚的意见交换。中日两国是一衣带水的邻邦，有着两千多年的友好往来和文化交流的历史，这为两国之间开展学术交流提供了诸多有利条件。同时，不利因素的客观存在也是不争的事实。中日大学校长论坛的作用正在于充分利用有利条件、克服不利因素，从两国高等教育的差异中寻求进步，在合作中谋求共同发展。 日本神户大学校长福田秀树： 强化日中合作共创一流大学 第八届中日大学校长论坛即将闭幕，在此请允许我向本次论坛致闭幕词。 首先，我衷心祝贺论坛取得圆满成功。此次会议在美丽的厦门召开，我心中充满了感激之情。在尊敬的朱校长的带领下，厦门大学的师生无不为论坛的顺利召开尽心竭力，请允许我向他们献上最诚恳的敬意。 此外，我还要向今天主持各议题的老师和各位发言代表致敬。正是诸位精心的协调和精彩的发言才使得今天的讨论更加意义非凡。 中日大学校长论坛是依据中国教育部和日本文部科学省共同协定的中日教育交流五年计划而召开的，迄今为止已经顺利举办了七届。 从2000年第一届中日大学校长论坛——东京国际论坛成功举办开始，日中双方大学校长汇聚一堂，探讨共同关心的课题，不仅有效促进了日中学术交流和学生交流，也使论坛成为两国共同摸索大学教育与研究的新形态，讨论高等教育课题的重要平台。 此次中日大学校长论坛围绕“中日合作构建世界一流大学的可行性及方法”这一主题，就如何建设国际化大学进行了深入探讨。 在主题演讲中，南开大学的龚校长结合详细的数据向大家介绍了近年来中国为建设世界一流大学而进行的重点大学建设情况，并展示了众多大学在新型管理制度下取得的卓越成果。此外，他还对日本政府“卓越研究基地项目”项目和中国的“985工程”作了深刻的比较与分析。龚校长提出，今后仍须通过签订中日大学交流协议，进一步扩展中日交流的平台。 之后，大阪大学的平野校长以大学的使命及大学作为教育机构的普遍要素为基础，提出了“随着社会的发展如何定位大学在新时代中的作用”这一问题，并从知识供给、开拓新时代的人才培养、创建和谐多样格局三方面分析，明确了解决问题的方法。此外，他还强调了大阪大学以世俗精神为基础建设国际化大学的未来目标。 在各项议题讨论环节中，各位发言代表系统介绍了各自大学的特色及发展战略，发言内容充实，极富启发性。 为了丰富论坛内容，本次论坛增设了“中日大学生论坛”。日中两国大学生围绕“我眼中的世界一流大学”这一主题展开了热烈的讨论，该主题的重要性及学生对其的关注程度着实让人感叹。 我衷心期望在座的各位能充分利用本次论坛的成果，强化日