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社会主义荣辱观教育 和高校党的队伍建设 。杨乃位 中共中央总书记胡锦涛同志关于树立社会 继承和发展，是进一步推进精神文明建设的重 主义荣辱观的重要讲话，是马克思主义道德观 要指导方针。大力倡导以“八荣八耻”为主要 的精辟概括，是科学发展观的重要组成部分， 内容的社会主义荣辱观，对于构建社会主义和 是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导 谐社会，发展社会主义先进文化，具有重大的 方针。大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的 现实意义和深远的历史意义。 社会主义荣辱观，对全面落实科学发展观、构 社会主义荣辱观体现了个人荣辱与国家、 建社会主义和谐社会，对于弘扬以爱国主义为 民族和集体荣辱的统一。把国家、民族的兴衰 核心的民族精神，对明确是非、善恶、美丑， 荣辱放在什么位置，是荣辱观上首要的、最核 形成良好的社会风气，具有重大的现实意义和 心的问题。中华传统荣辱观认为，荣辱不是以 深远的历史意义。我们必须把树立社会主义荣 一己一时之得失为标准，而是“荣必为天下 辱观教育和高校党的队伍建设作为基础性工程 荣，耻必为天下耻”。社会主义荣辱观的“天 和长期任务，切实抓紧抓好。 下”就是社会主义祖国、中华民族。邓小平同 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣 志早就告诫我们， “中国人民有自己的民族自 辱观，继承和发展了我们党关于社会主义荣辱 尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建 观的思想，是对社会主义荣辱观的系统概括， 设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义 具有丰富的内涵和鲜明的时代特征。 “八荣八 祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”只有把 耻”为主要内容的社会主义荣辱观包括： “坚 个人荣辱与国家、民族和社会主义事业的兴衰 持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务 荣辱紧密联系在一起，才能正确对待苦乐成 人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为 败，人生的意义才能得到升华。集体主义是社 荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好 会主义荣辱观的基本原则。社会主义荣辱观既 逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为 重视个人的合理利益，又反对个人主义，提倡 耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵 个人利益要服从集体利益。入是社会关系的总 纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为 和，个人只有在为社会、为人民、为集体利益 荣、以骄奢淫逸为耻。”这“八荣八耻”，概 而奋斗的过程中，才能真正实现和保障自己个 括精辟，寓意深刻，代表了先进文化的前进方 人的利益。因而，坚持“八荣八耻”的社会主 向，体现了社会主义基本道德规范的本质要 义荣辱观集中体现了爱国主义、集体主义、社 求，体现了依法治国与以德治国相结合的治国 会主义思想，最为重要的就是要坚持以热爱祖 方略，是我们党关于社会主义道德建设思想的 国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、 万方数据 38《当代经济》2006年第2期(下) 以背离人民为耻。 耻”继承、发扬了中华传统荣辱观的优秀成分和传统民族精 社会主义荣辱观体现了社会主义基本道德规范和社会风尚 神，使社会主义荣辱观具有了深厚的传统文化底蕴。时代精神 的有机统一。“八荣八耻”深刻