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2009。6老区建没 LAo31ANSHE QU 职业院校实施校企合作的途径探讨 ●何勤 【提要】校企合作、工学结合模式是实现职业教育人才培养目标的有效途径，也是职业院校实施人才培养的内 在要求。是职业教育人才培养模式的创新。校企合作人才培养途径的开拓，提供了完成实践教学任务的场所，校企合 作的有效运行，转变了师生的教育教学观念，激发了学生提高整体素质、掌握专业技术的积极性，锻炼了教师解决实 际问题和进行实践教学的能力，从而明显地提高了人才培养质量。本文主要从校企合作含义、重要性及运行机制等 方面进行分析，提出了职业院校实施校企合作的途径。 【关键词l职业院校；校企合作；途径 312000) 【作者简介】何勤(197l一)，女，浙江贸易职业技术学院绍兴分院实验师。(浙江绍兴 校企合作人才培养途径的开拓，提供了完成实践教学任 教育只有通过学校与用人单位紧密合作，共同培养人才，才 务的场所，校企合作的有效运行，转变了师生的教育教学观 能培养满足生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体全 念，激发了学生提高整体素质、掌握专业技术的积极性，锻炼 面发展的职业技术应用型人才，才能真正实施学校与社会用 了教师解决实际问题和进行实践教学的能力，从而明显地提 人部门相结合、教师的教学与学生的成才相结合、理论和实 高了人才培养质量。 践相结合的人才培养途径。 一、校企合作概述 二、职业院校实施校企合作的重要性 校企合作和工学结合是指职业院校和相关企业或行业 校企合作系统由学生、学校、用人实体和政府四个基本 在共同育人方面遵循平等互利的原则进行优势互补的合作， 要素构成。校企合作系统的运行包括生产、教学和科研三个 是一种将学校的教育资源和企业的各种资源整合，学校把课 层面，校企合作的主体由学生、学校、企业(科研单位)三者构 堂设置到企业，让学生在企业生产经营过程中进行学习，企 成，它们在校企合作过程中是互为要素、互为动力、互相制约 业把学生视为正式员工使用，按企业要求进行管理和考核， 的关系。 以培养适合企业或行业需要的应用型人才为主要目标的教 1．校企合作是实施以就业为导向的根本所在 育模式。在人才培养过程中，企业根据需要，直接参与学校的 开展校企合作，能够使学校更加清楚地知道企业对技术 专业建设、教学计划的制定和实践性教学等人才培养工作， 人才的具体要求，并摸清相关专业的岗位群，以及各岗位所 职业院校充分利用企业的物质资源和人力资源，依托企业进 需的技术、能力、知识素质等要求，校企合作越深入越广泛， 行教学、科研工作，共同培养满足企业需要的应用型人才。 学校从企业获得的人才需求信息越准确，并在此基础上进行 校企合作、工学结合模式是实现职业教育人才培养目标 专业结构调整、明确人才培养的规格内涵、深化教学内容改 的有效途径，也是职业院校实施人才培养的内在要求，是职 革，努力培养出受企业欢迎的学生。 业教育人才培养模式的创新，其生命力在于联合，关键在于 2．校企合作是“双师型”教师队伍建设的有效举措 企业的有效参与。校企合作和工学结合的重点在于对人才的 在教师走出校园，带领学生下厂实习的同时，不仅可以 培养，可结合科学研究、产品技术开发及科研成果转化，职业 检验自己的教学效果，发现并弥补不足，还可以在实践中发 LAOQUJIANSHE一25 万方数据万方数据 职业院校实施校企合作的途径探讨 现新问题、新课题、新方法，找到自己的