一年级语文第七单元《识字7》作业_3.doc

一年级语文第七单元《识字7》作业 一、作业内容 1、请同学们搜集更多的对子。 2、背诵课文 二、作业目的 通过搜集对子帮助学生理解课文内容 三、完成形式：小组合作 四、评价形式：教师评价和小组评价相结合 五、设计人：郭新芳 一年级语文第七单元《小白兔和小灰兔》作业 一、作业内容 1、把故事讲给爸爸妈妈听，让全家来谈谈自己的感受。 2、种一盆花或一种蔬菜，观察、记录它的生长过程，体会劳动的辛苦和收获的喜悦。 二、作业目的 加深对课文的理解 三、完成形式：独立 四、评价形式：家长评价 五、设计人：郭新芳 一年级语文第七单元《两只狮子》作业 一、作业内容 1、搜集有关勤学的谚语。 2、以“懒狮子的变化”为主题，用童话剧或图画的形式续编故事。 二、作业目的 深化对课文的感悟，使学生的思想得到提升。 三、完成形式：小组合作 四、评价形式：教师评价和小组评价相结合 五、设计人：郭新芳 一年级语文第七单元《小伙伴》作业 一、作业内容 1、把课文读给邻居的小朋友听。 2、在自己班上找一找，看有没有和安东一样的小朋友，号召大家向他学习。 二、作业目的 加深对课文的理解 三、完成形式：独立 四、评价形式：教师评价和家长评价相结合。 五、设计人：郭新芳 一年级语文第七单元《手捧空花盆的孩子》作业 一、作业内容 １、谈谈本节课的新收获。 ２、以“游诚实国”为题，想一想雄日当了国王后，他的国家会怎么样。自编童话，续讲故事。 二、作业目的 使学生懂得诚实的可贵，并培养学生的想象能力和口语表达能力。 三、完成形式：小组合作 四、评价形式：教师评价和小组评价相结合 五、设计人：郭新芳 二年级语文第七单元《玲玲的画》作业 一、作业内容 1、我会连 zānɡ línɡ jīnɡ bā xiánɡ cuī fú jiǎnɡ 玲 脏 筋 叭 幅 祥 催 奖 2、我会写 Lóu tī nǎo jīn xiǎo ɡǒu kěn dìnɡ zāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )糕 3、我会比，组词 叭（ ）玲（ ）楼（ ）梯（ ）曹（ ） 趴（ ）铃（ ）数（ ）弟（ ）糟（ ） 4、理解课文大意，理清玲玲的感情变化脉络 玲玲画了一幅画《我家的一角》准备参加评奖，她自己端详着觉得很（ ），但是玲玲不小心把画弄脏了，玲玲很（ ），最后，玲玲在爸爸的提醒下，在弄脏的地方画了（ ）。小花狗给画增添了家的温馨感，玲玲（ ）地笑了。结果，这幅画获得了一等奖。这件事情告诉我们：好多事情并不像我们想象的那么糟。只要（ ），（ ）能（ ）。 5、小练笔 小朋友，玲玲这样的麻烦事你遇到过吗，学了课文，你会怎样解决？写一个小例子。 二、作业目的 加深对课文的理解，巩固本课的字词。 三、完成形式：独立 四、评价形式：家长评价 五、设计人：郭凤娟 二年级语文第七单元《蜜蜂引路》作业 一、作业内容 1、我会选 引路（yǐn yǐng）附近（jìn jìng）列宁（liè niè） 蜜蜂（fēng fēn）惊讶（yá yà）莫斯科（sī shī） 2、我会填 例：－（座）小山 一（ ）园子 一（ ）小房子 一（ ）同志 一（ ）—( ) 仔细—( )聊天兴奋---( ) 6、认真读课文第三自然段，看这一段是怎样把蜜蜂给列宁“引路”这件事写清楚的。 列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。 （1）这一段共（ ）句。 （2）第一句是写列宁发现______________________。 第二句是写列宁看到了______________________。 第三句是写列宁找到了______________________。 （3）第三句话里的“果然”表明了什么？对的打“√”。 ①列宁出乎意料找到了养蜂人。（ ） ②列宁所想的完全正确。（ ） 7、读句子，理解句意后再填空。 列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。” 列宁说的“向导”就是（ ）。 “您”指的是（ ）。 二、作业目的 深化对课文的感悟，使学生的思想得到提升，巩固本课的字词。 三、完成形式：小组合作 四、评价形式：教师评价和小组评价相结合 五、设计人：郭凤娟 二年级语文第七单元《寓言故事》作业 一、作业内容 1、我会填 “守”声母是（ ）