2004年全国高考物理江苏卷试卷分析.DOC

2004年全国高考物理（江苏卷）试卷分析 南京市教研室　刘建成 2004年普通高等学校招生全国统一考试物理（江苏卷）分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分；第一卷10小题40分，第二卷8小题110分，全卷150分。 第一卷10小题为不定项选择题；第二卷8小题，有2道为实验题，计20分，其余6道为计算题，计90分。全卷力学考题62分，占41.34%，热学考题8分，占5.33%，电磁学考题60分，占40.00%，光学考题8分，占5.33%，近代物理考题12分，占8.00%，实验考题（包含在前面各部分内容之中）20分，占13.33%。与2004物理科考试大纲中有关试卷各部分知识的占分比例相比较，大部分是一致的。 一．2004年高考物理试卷（江苏卷）试题综述： 2004年的高考，是江苏省实行“３＋１＋１”高考考试模式的第二年，是江苏省高考自主命题的第一年。2004年普通高等学校招生全国统一考试物理（江苏卷），试题突出了对中学物理主干知识的考查，突出了对学生基本能力的考查，对中学物理教学具有一定的指导意义。2004年高考物理试卷（江苏卷）能体现物理学科的特点，能体现对考生基本素质和能力的考查。试卷有较好的区分度和一定的难度，有利于高等学校人才的选拔，总的来说2004年高考物理试卷（江苏卷）是一份较成功的试卷。笔者认为与综合试卷（文理综合、文综、理综）相比较，物理单科试卷更有利于学生能力的培养和考查。 １．试题考核的内容比较全面，知识的覆盖面较广 从试题考核的内容来看，考查了物理学科中的力学、热学、电磁学、光学、原子物理等各个方面。考查的知识点涉及力学：直线运动、圆周运动、万有引力定律、动量守恒定律、机械能守恒定律、机械波、游标卡尺螺旋测微器的使用等知识点；涉及热学：热和功、理想气体的性质等知识点；涉及电学：电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交流电等知识点；涉及光学：光的反射和折射、光的能量等知识点；涉及原子物理：放射性元素的衰变、跃迁与能级、核能的计算等知识点，包含了中学物理中的大部分知识内容． ２．试题注重对基础知识和基本技能的考查 试题注重了对中学生应掌握的基础知识和基本技能进行考查。试题中的选择题，大部分的考题是考试大纲中知识要求为Ⅰ的基本概念和基础知识的考题，以及应用基本规律进行基本运算的考题。试题中的实验题，考查基本仪器的使用，如：实验仪器选择的考查，基本实验仪器读数的考查等，计算题的第一、二两题（试卷中第13、14题）考查了学生的基本规律的掌握和基本的运算能力。没有偏题、怪题，没有超纲题。 ３．试题有较好的区分度和一定的难度，加强了能力的考查 2004年高考物理试卷（江苏卷）考题比2003年高考物理试卷考题题量有所减少，单题的分值有所增加，试卷中把每题分成若干小题，层层递进，从而使本卷有较好的区分度，减少了一些中等生的失分率。选择题40分，区分度为0.4142。非选择题110分，七大题区分度都在0.502以上，试卷有一定的难度，注重能力的考查，如试卷中第16小题：这道试题是一道推理，这道试题看起来象是考查多普勒效应，实际上与多普勒效应没有多大的关系，但对考生能力的考查是一道较好的试题，特别是对考生物理思维能力的考查是一道较好的试题。 ４．试卷对实验能力的考查 实验是物理学的基础12题：研究黑箱中一个电学元件的伏安特性，通过测量数据，描点作图，得出该元件具有的特性，再把该元件应用于实际电路，该题对考生实验能力是一个较好的考查。 今年的物理试卷的实验考题只考查了仪器的使用和数据的处理，试题内容有些陈旧，特别是第11题，仪器的使用与现代实验技术的发展相比较有些滞后。 今年的物理试卷实验考题的占分比例较高，达13.33%，比考试大纲中13%稍高。 ５．试卷值得商榷之处 １． m/s，这个数据却有四位有效数值， ３．个别试题的答案出现错误 第18题的答案，第（2）问的解法（二）中，第三次跳上雪橇的动量守恒表达式： 此表达式有错，应为： 　　　　　　　　 二．考生试卷中反映出的问题 １．对基础知识、基本的物理规律掌握不扎实，对基本物理概念理解不清楚。 高考物理学科提出了要考查考生五个方面的能力，同时指出，理解能力是基础，只有理解能力提高了，其他能力才能得到较好的发展。而理解的基础是扎实的基础知识，只有掌握牢固的基础知识，对概念和规律的理解才能深入、透彻，理解能力才能提高。从考生的答题情况看，绝大多数是由于考生基础知识不扎实，基本物理概念而造成的。第13题，如图所示，一个变压器（可视为理想变压器）的原线圈在220V的市电上，向额定电压为1.80×104V的霓虹灯供电，使它正常发光，为了安全，需在原线圈回路中接入熔断器，使副线圈电路中电流超过12mA时，熔丝就熔断。 （1）熔丝的熔断电流是多大？ （2）