三四年级上册科学答案.doc

三上作业本参考答案 植物单元 1、我看到了什么 1.看、摸、量、闻等方法，也可以用画图的方式表示。 2.树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色、等等 2、校园的树木 1.（略） 2.判断题 1、√ 2、√ 3、√ 4、√ 3、大树和小草 1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中。狗尾草最高有1米左右。根像胡须 2.选择题1、B 2、B 3、C 4、观察水生植物 1选择题1、C 2、B 3、A 2.多项选择题：ABD 3.用简图画一种水生植物（略） 5植物的叶 1统计（略） 2填图 叶柄 叶片 叶脉 3相同点：形状一样、叶脉差不多、叶缘一样 不同点：新鲜程度不一样、颜色不一样、软硬不一样、老嫩不一样、大小不一样 4填图 叶芽 嫩叶 老叶 枯叶 6植物发生了什么变化 1多项选择题 （1）ABCF （2）ABCDF 2狗尾草叶片会慢慢枯黄， 直至死亡。 7、植物有哪些同特点 1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等 水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等 2种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死 单元练习 1选择题。（1）ⅹ （2）ⅹ （3）√ （4）ⅹ （5）ⅹ （6）√ 2选择题。（1）C （2）E 3、B 3（略） 4简答题 水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。 本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等。 《动物》单元 1寻访小动物 观察记录。 校园中寻访的小动物 记录日期： 发现地点 观察到的小动物 发现地点 观察到的小动物 操场边 蚂蚁 草丛中 飞蛾 围墙下 蜘蛛 围墙边的花草中 蝴蝶 草丛中 蚱蜢 …… …… 泥土中 西瓜虫 统计：我在校园中一共寻访到（6）种小动物。 说明：根据自己校园的实际情况填写。 2．判断题。 （1）√ （2）× （3）√ （4）× 2 蜗牛（一） 1．观察记录 （1）略。 （2）蜗牛的身体柔软，触角会伸缩，长触角的顶端长着眼睛，爬行缓慢，轻轻触碰身体会缩进去…… 2．选择题。 （1）B （2）A （3）C 3．饲养蜗牛，给蜗牛写观察日记。 例：10月1 日 早上我发现蜗牛都缩在壳里，还以为死了，后来我用菜叶喂蜗牛，慢慢地，蜗牛就都钻出了头，来吃菜叶了。我还发现饲养盒内有很多黑色的像线一条条的东西，有很多，这是蜗牛的粪便。打开饲养盒的时候，有一股很难闻的气味。 …… 说明：根据自己饲养的实际情况填写。 3蜗牛（二） 1．观察记录。 蜗牛所吃的食物：白菜叶、青瓜、莴苣叶、胡萝卜、面包…… 蜗牛不吃的食物：猪肉、鸡肉、葱、姜、大蒜、辣椒…… 2．判断题。 （1）√ （2）× （3）√ 4蚯蚓 1．观察记录。 略。 （2）蚯蚓身体柔软，体上有环节，它用身体伸缩爬行，摸上去黏黏的…… 2．判断题。 （1）√ （2）× （3）× 3．选择题。 B（说明：据查资料蚯蚓喜欢吃腐烂的菜叶，故B是错误的。） （2） C 5 蚂蚁 1．观察记录。 （1）要画出蚂蚁的主要身体构造。蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，胸部长有6条腿。头上生一对触角。 （2）头部 胸部 腹部 6 胸部 2．判断题。 （1）√ （2）√ （3）× 3．课外探索。 我们有手划过蚂蚁的行进队伍，蚂蚁就失去了方向感，到处乱爬，队伍被破坏了。过一会儿，蚂蚁又能恢复整齐的队伍。 6 金鱼 略。 2．选择题。 （1）A （2）B （3）A （3）B 7 动物有哪些相同特点 1．连线。 蜗牛用腹足波浪式爬行；蚂蚁用足爬行；蚯蚓用身体伸缩爬行；金鱼用鳍游动。 2．填表。 蜗牛：身体缩回壳中。 蚂蚁：急速爬走。 蚯蚓：激烈地弹跳或者缩拢身体。 金鱼：快速游走。 3．根据你的观察、比较的结果，说说动物有哪些共同特点。 （1）动物都有生命； （2）动物都会运动； （3）动物都会呼吸 （4）动物都会繁衍后代 （5）对外界的刺激会作出反应； （6）动物都依靠食物来维