二.质量11.ppt

想一想 小铁钉 小玻璃杯 椅 子 教学目标 1.知识与技能 了解质量的初步概念,知道质量的单位并会进行换算。 知道质量是物体的一种性质,而且物体的质量不随物体的形状、状态和位置改变。 了解常见的测量质量的工具，通过实际操作，初步掌握一种天平（托盘天平或学生天平）的使用方法。 2.过程与方法 在天平的使用过程中，进一步体会使用测量工具的基本方法。 3.情感态度与价值观 激发对天平的使用操作的兴趣，在使用操作天平的过程中，培养良好的习惯和科学素养。 1.质量 2.质量的测量 3.天平的使用 2.质量的测量 ①调水平：把天平放在水平台上； ②调零：用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处； ③调平衡：调节横梁右端的平衡螺母（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调；反之，平衡螺母向左调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡； 天平使用口诀 一放平，二调零， 三调螺母梁平衡， 螺母要向轻端移， 一边低来向另一边转， 针指中线才算完。 天平调好不要动。 * 冰 泥团 泥人 想一想： 这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的是什么？ 导入新课 水 请对大玻璃杯、小玻璃杯、小铁钉、铁锤、课桌、椅子进行分类。说出根据什么理由分类，分为几类？ 试一试 小铁钉 铁锤 课桌 椅子 玻璃 铁 木头 一切物体 物质 组成 大玻璃杯 小玻璃杯 由 铁 锤 大玻璃杯 课 桌 含有的物质少 含有的物质多 相同物质之间又有哪些区别？ 不同物体含有的物质多少不一定相同。 一根铁钉比一枚大头针含有的铁多。 一幢钢筋混凝土结构的楼房比同样大小的木结构楼房含有的物质多。 本节导航 1.质量 物体所含物质的多少叫做质量（mass），通常用字母 m 表示。 （1）定义： （2）单位： 国际单位：千克（Kg） 其它单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 换算关系：１t ＝10３Kg　　　 １Kg＝10３g　　 １g ＝ 103 mg （3）性质： 质量是物体本身的一种属性； 物体质量大小由物体中所含物质的多少决定; 质量不随物体的形状、状态和位置的变化而变化。 形状改变，质量不变 状态改变，质量不变 物体位置改变，质量不变 火星 地球 国际千克原器保存在法国巴黎国际计量局 Kg 一头大象约6 ___ t 一张邮票约50____ mg 一个中学生约40 ___ 一枚1元硬币约6 ___ kg g 一头鲸约150___ t 一个婴儿约4___ kg 一枚大头针约80____ mg 一个鸡蛋约50___ g 我国早在秦代，就已经发明了测量质量的工具——秤。 你知道日常生活中还有哪些是测质量的工具？ 古代藏秤 电子台秤 案秤 电子案秤 日常生活中常见的测量质量的工具 杆秤 磅秤 电子分析天平 学生天平（物理天平） 实验室里常用的测量质量的工具 托盘天平 底座 标尺 横梁 分度盘 指针 游码 托盘 平衡螺母 砝码和镊子 3.天平的使用 （1）构造： ①每个天平都有自己所能称的最大质量，被测物体的质量不能超过这个最大质量； ②向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏； ③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。 （2）使用天平前要注意： （3）使用天平的基本步骤： ④将被称量物体放在左托盘中间，按从大到小的顺序依次用镊子夹取砝码放在右托盘中间； ⑤当加入的砝码不合适时，移动游码，直至天平平衡； ⑥托盘中砝码的质量加上游码的示数即被称量物体的质量。 左物右码镊子夹。 游码最后调平衡。 砝码游码加起来， 物体质量测出来。 如若物砝位置反， 读数砝游要相减。 1.用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。 2.称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后把白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次称量的结果。 通过以上两个实验，你能得出什么结论？ *