二年级下册品德与生活课时计划.doc

永春县　　　　　小学 品 德 与 社 会 课 时 计 划 　二　 年级 　　 班 担任教师 尤双全　 二0 一六 年 春　　 季 　二年级下册品德与生活　　科课时计划 教学内容 第一单元 我爱我的集体 主题一集体生活真愉快　　　　　　　第　1　课时（共　1　　课时） 教学目的 1.知道自己生活在集体之中，体验集体生活的快乐。 2.能够与老师、同学共同学习、劳动、游戏，相处和睦；积极参加集体活动。 3、懂得集体生活的规则及交往的相关知识； 教学重点 知道只有自己积极参与集体活动，才能体会到集体的快乐。 教学难点 知道只有自己积极参与集体活动，才能体会到集体的快乐。 教具准备 课件、橡皮泥、彩纸、画笔等　 教学日期 2月　29　日　　上午第　3　节 教学过程： 一、课件演示，提示“集体”概念 1、（课件出示鸟笼）这是一只孤孤单单关在鸟笼中的小鸟，你们想它会快乐吗？为什么？ 启发思考：我们怎么做才能让它变得快乐呢？， 2、学生边听鸟叫边思考：小鸟现在会想什么，说什么？——第一次出示“集体生活多快乐” 3、小结过渡：我们和小鸟一样也生活在集体中，你们知道我们的集体叫什么名字吗？ 二、回忆体验集体生活，感悟集体生活的快乐。 1、教师引言。 2、小组讨论回忆：我们平时都在这个集体中共同完成那些事情呢？ 3、根据学生的回答，课件出示文字。4、体验集体生活。 思考：你喜欢和同学们一同学习吗？为什么？ 教师小结：在集体中我们一同学习，获得了知识，取得了进步，得到了家长和老师的表扬，我们觉得很开心。 教师小结过渡：我们在学校中不仅一同学习．一同锻炼．一同游戏．一同唱歌还一同做许多事。 你能用一句话概括一下你的感受吗？ 5、齐读课题。 三、活动导行，再次体验。 1、引言：大家都觉得在集体中生活非常快乐，想不想再感受一下这样的快乐。说一说你当时的感受？你喜欢这样吗？ 小结：我们二（2）班的集体生活不仅丰富而且有趣，你们觉得生活在这样的集体中快乐吗？ 总结：出示课文。 通过今天的学习，我们知道自己生活在集体中，只有爱集体，喜欢过集体生活才能从中得到快乐。让我们用快乐的心情齐读课文吧！齐唱歌曲《集体，我们爱你》 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 备注 　二年级下册品德与生活　　科课时计划 教学内容 第一单元 我爱我的集体 主题二 班集体真温暖　　　　　第　1　课时（共　　1　课时） 教学目的 1.感受同学之间互相帮助、互相关心的真情； 2.进一步认识在班集体中要与同学团结友爱，互相帮助； 3.学会帮助同学的相关技能；通过交流集体生活感受集体的温暖。 教学重点 通过交流集体生活感受集体的温暖。 教学难点 学会帮助同学的相关技能 教具准备 （1）拥军优属等感人场面的录像。（2）“问题小屋”、纸张、彩笔。　 教学日期 3月　　1日　　下午第　1　节 教学过程：　 一、活动导入：人间真情 1.放录像。 2.看录像后进行交流。 二、温暖的回忆：班集体是我家 想一想：在我们班中你都帮助过谁或接受过谁的帮助？ 1、将学生的回答简单写下来贴到黑板上的“问题小屋”中。 说说（1）当时你心里怎么想的？（2.）对帮助你的同学说了些什么？小组内互相说一说。 三、记录温暖 1.如果要把自己受到温暖的事情记录下来？有什么好办法吗？录音（说一说）、图画（画一画）、日记或作文（写一写）、录像（演一演）、照片（拍一拍）。 2.选自己喜欢的一种或几种方式利用课余时间把它记录下来，放在成长记录袋中永久保存。 四、问题小屋 1.出示问题小屋。2.学生读一读。 3.除了这些，同学们想一想还会遇到哪些问题和困难。小组讨论并把讨论结果记在纸上，贴到“问题小屋”中。 五、有事您说话 1.有的同学困难太多，一个人帮不过来怎么办？ 2.还有谁愿意像他们这样去帮助更多的同学？ 3.教师建议：有爱心的同学一起来搞个活动――“有事您说话”。让有需要的同学随时可以找你帮忙。可以给自己设计一个名片、追加一个绰号或写一句广告词把自己推介给同学。 一定要突出自己的特长或可以在哪些方面提供帮助。 6.边设计边贴（放音乐《爱的奉献》）。 六、活动延伸：希望参加“有事您说话”的同学和各个小组能爱心永驻，坚持到底，期末咱们比一比，看谁为同学、为班级做的好事多，让我们的集体更温暖。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 备注 对于儿童来说，只有他自己的生活才是对他有意义的、真正的生活；对于品德与生活教学来说，只有引导儿童关注和“实践”他自己的生活，才会成为有意义的教学，只有引导儿童学习和学会创造他自己的生活，才会成为有效的教学。因此，在品德与生活教学中，应引导儿童重视、关注、观察、感受、体验、反思、提高和创造他们