人教版九年级全册物理知识点集.doc

第十三章 内能 一、分子动理论的初步知识 （一）常见的物质是由大量的分子、原子构成的； 1.人们通常以10m为单位来量度分子。 2.分子间存在间隙。相关实验现象：水和酒精混合后总体积减小。 （二）物质内的分子在不停地做热运动； 1.扩散现象：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象。 ⑴气体、液体、固体均能发生扩散现象。 ⑵扩散现象说明分子在不停地做无规则运动，同时也说明了分子间存在间隙。 ⑶影响扩散快慢的主要因素是温度：温度越高，扩散越快。 2.分子的热运动：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动（注：因为分子的无规则运动跟温度有关，所以把分子的无规则运动叫做分子的热运动）。温度越高，分子的热运动越剧烈。 （三）分子之间存在引力和斥力。 1.分子间同时存在引力和斥力； 2.引力和斥力的变化规律：分子间的引力和斥力随分子间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而增大。当分子间距离增大时，引力和斥力同时减小，斥力减小得更快，分子间作用力表现为引力；当分子间距离减小时，引力和斥力同时增大，斥力增大得更快，分子间作用力表现为斥力。 ⑴当分子间的距离d等于分子间平衡距离r时，引力等于斥力。 ⑵当分子间的距离d小于分子间平衡距离r时，引力小于斥力。固体、液体很难被压缩就是因为斥力起主要作用。 ⑶当分子间的距离d大于分子间平衡距离r时，引力大于斥力。固体很难被拉断、胶水可以粘东西都是因为引力起主要作用。 ⑷当分子间的距离d大于10r时，分子之间的作用力非常微弱，可忽略不计。破镜不能重圆的原因就是镜块间的距离远大于分子之间作用力的作用范围。 二、内能 （一）内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和。 1.影响物体内能的主要因素：物体的质量、温度、状态、体积、材料等。 2.一切物体在任何情况下都具有内能。 3.同一个物体在相同状态下，温度升高，内能增加；温度降低，内能减少。 4.机械能与整个物体的机械运动情况有关，而内能与物体内部分子的热运动和分子之间的相互作用情况有关，内能是不同于机械能的另一种形式的能。一个物体可以不具有机械能，但一定具有内能。内能和机械能可以通过做功相互转化。 （二）改变物体内能的两种方式： 1.热传递： ⑴热传递：是热量从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分的过程。 ⑵热传递的条件：不同物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差。 ⑶热传递的结果：不同物体之间或同一物体的不同部分之间温度达到相同。 ⑷热量：在热传递过程中，传递能量（指内能）的多少叫做热量。热量反映了热传递过程中，内能转移的多少，是一个过程量。只能说“放出或吸收热量”，不能说“某物体含有多少热量”，也不能说“某物体的热量是多少”。 ⑸热传递过程中传递的是内能不是温度；传递的方向是从高温物体传到低温物体，或从同一物体的高温部分传到低温部分，而不是从内能多的物体传向内能少的物体。 ⑹物体内能改变的多少可以用热量来量度。物体从外界吸收多少热量，物体的内能就增加多少；物体向外界放出多少热量，物体的内能就减少多少。 ⑺利用热传递改变物体内能的实质：内能的转移。 2.做功： ⑴物体内能改变的多少可以用做功的多少来量度。物体对外界做了多少功，物体的内能就减少多少；外界对物体做了多少功，物体的内能就增加多少。 ⑵利用做功改变物体内能的实质：内能与其他形式能的相互转化。 3.做功和热传递在改变物体内能上是等效的。 三、比热容 （一）比较不同物质的吸热能力： 1.比较方法： ⑴质量相等的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度少的吸热能力强； ⑵质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收热量多的吸热能力强。 2.实验中应用到控制变量法和转换法。即选用相同的加热器和实验装置，通过加热时间的长短间接了解物体吸收热量的多少。 （二）比热容： 1.比热容：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。比热容用符号c表示。 2.单位：焦每千克摄氏度，符号：J/(kg·C)。 3.物理意义：以水的比热容4.2×103 J/(kg·C)为例，其物理意义是1 kg的水温度升高（或降低）1C所吸收（或放出）的热量为4.2×103 J。 4.比热容是物质的一种特性。比热容与物质的种类有关，不同物质的比热容一般不同；比热容还与物质的状态有关，同种物质在不同的状态下比热容不同，例如：水和冰等；比热容与物质的质量、吸收（或放出）热量的多少、温度变化（升高的温度或降低的温度）的多少无关。 5.水的比热容大的应用：暖气中用水作介质、汽车发动机用水作制冷剂、利用水保护秧苗防冻等。 6.质量相同的不同物质，当吸收或放出同样热量时，比热容较大的物质温度变化较小。因此，比热容较大的物质对调节温度有很好的作用。 （三）热量的计算