人教版四年数学上册期末总复习1.ppt

课前准备 同学们，请准备好你们的导学案、课本、练习本、草稿纸、双色笔、松静匀乐的状态和一颗归位的心，我们的口号是“自信自强展我风采” 。 期末总复习1 全体起立探讨： 展示点评 8、关于近似数的问题 ⑴在实际问题中，有些数据是与实际完全符合的准确数。 如：三班有12个男同学，27个女同学。这里的“12”“27”都是（ ）。 ⑵还有些数据，只是与实际大体符合的近似数。我们在测定物体的长度、质量时，由于测量工具的限制，必然会产生误差，所得的结果都是近似数。如：小明身高140厘米，体重35千克。这里的“140” 、“35”都是（ ）。 ⑶在对大的数目在进行统计时，一般也只需要用它的近似数来表示。如：平常说一个城市有50万人，一个钢铁厂去年产钢120万吨。这里的“50万”、“ 120万”都是近似数。 15、像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似的看成是射线。射线只有（ ）个端点，可以向一端 （ ）延伸。 16、直线没有端点，可以向（ ）无限延伸，不可以量出长度。线段有（ ）端点，线段可以量出长度。射线只有一个端点，可以向一端无限延伸，不可以量出长度。 17、过一点可以画（ ）直线。 18、过两点只可以画（ ）直线。（两点确定一条直线） 19、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角通常用符号“∠”来表示。如：记作：（ ），读作：角1。 20、角的计量单位是“（ ）”，用符号“°”表示。把半圆分成180等份，每一分所对的角的大小是1度，记作1°。 21、量角的大小，要用（ ）。 【学习目标】 1、我要准确理解把握知识点，进一步巩固知识与概念。 2、我要能运用所学知识解决生活中的问题。 3、我要逐渐养成认真做题、细心检查的良好习惯。 导学案反馈 优秀小组 优秀个人 进步之星 表现良好 第2小组+5分 孟青苇 +5分 文斯宇+5分 舒创新+5分 王静+5分 赵泰杨+5分 全体同学能够做到字迹工整！加油！ 王开源+3分 第6小组+5分 张浩宇+5 刘康+5分 汪锦程+5分 能够理解运用不同的最简单的方法解决问题，充分体现了数学的思维能力。体现了学习上的用心的态度 在原有的基础上有很大的进步！ 自主学习和纠错 1.时间：2分钟 2.要求：独立纠正预习案中的错误（用红笔），有疑问的用红笔做记号。 3.请做好课堂讨论的准备。 合作探究 展示组 点评组 1-7题 4 3 2-14题 1 5 15-21 2 6 1、口头展示时，面向同学；口头展示：语言简洁、准确，声音洪亮；书面展示：规范、快速，书写工整，答案完整； 2、讨论完毕总结整理完善，做好质疑拓展准备。 非展示同学：在同学展示的时候继续讨论或记忆总结。并学会倾听，学会整理自己的答案，准备点评补充和质疑。 1、一万一万地数，10个一万是（ ）； 10个十万是（ ）；10个一百万是（ ）；（ ）个一千万是一亿。 2、一（个）、十、百、千、（ ）……亿都是计数单位。 3、每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）关系。 4、我国的计数习惯，每（ ）个数位是一级，个级，万级，亿级。 5、多位数的读法：读数时，先分级，然后从高位到低位，先读亿级，再读万级，最后读个级。每级末尾不管有几个0，都不读，连续几个0只读（ ）个0。 6、为了读写方便，把整亿、整万地数改写成用“亿”、“万”做单位的数。 7、四舍五入法：求一个数的近似数，主要是看它省略的最高位上的数，是小于（ ），大于（ ）还是等于5。如果省略的尾数最高位上的数是4或比4小，把尾数都（ ）。如果省略的尾数最高位上的数是5或比5大，把尾数省略后向前一位进一。 9、古时人们是通过“实物”、“结绳”“（ ）”等方法来记数的。 10、表示物体个数的1.2.3.4……都是（ ）。一个物体也没有，用（ ）表示。0也是自然数。 11、最小的自然数是（ ），没有最大的自然数，自然数的个数是（ ）。 12、最小的一位数是（ ）。 13、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做（ ）。 14、为了方便计算，人们发明了各种各样的计算工具。早在14世纪，中国就发明了算盘。算盘上方每颗珠子代表5，下方每颗珠子代表1。现在比较常见的计算工具是（ ）。