人教版物理八下11.1《宇宙和微观世界》PPT课件9.ppt

4、托盘天平的结构： 托盘天平使用的基本步骤： （1）、放水平：把天平放在水平台上，用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处。 （2）、调平衡：调节横梁右端的平衡螺母（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调，反之，平衡螺母向左调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。 （3）、称量：将被测量的物体放在左盘，估计被测物体的质量后，用镊子向右盘里按由大到小的顺序加减适当的砝码，并适当移动标尺上游码的位置，直到横梁恢复平衡。 （4）、读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有砝码的质量加上游码对应的刻度值。 （5）、整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。 课堂练习: 5. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量_____物体的真实质量。（填“大于” “小于”或“等于”） 想想做做 1.下面关于质量的说法正确的（ ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小 2.下列说法中正确的是（ ） A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后，质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也 变大 C C 3.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会 发生变化的是 （ ） A、把铜棒加热到100℃ B、把铜棒轧成一张薄铜板 C、宇航员反铜棒带上月球 D、用锉刀对铜棒进行加工 D C 4.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开  后称得其质量为2.4kg，这是因为 （ ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果 D、以上说法对都不对 课堂练习 1.托盘天平横梁上都有标尺和游码， 向右 移动游码的作用是 （ ） A、相当于向左调节平衡螺母 B、可代替指针用来指示平衡 C、相当于在左盘中加小砝码 D、相当于在右盘中加小砝码 D 2.质量为2×105mg的物体，可能是下列 物体中的 （ ） A、一头大象 B、一只苹果 C、一台电视机 D、一只蚂蚁 B 3.在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该 ( ) A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左旋进一些 C．把天平右盘的砝码减少一些 D．向右移动游码 D 4.某同学用已 调节好的托盘 天平测量物体 的质量，操作 情况如图所示， 其中操作错误的是： （1）______________________ （2）______________________ 物体放左盘砝码放右盘 用手直接拿物体 小于 6．某同学称木块质量时，错把木块放在天平的右盘，他在左盘加80g砝码后，再将游码移到0.5g处天平平衡，则该木块质量为( ) A、80.5g B 、80g C、81g D、79.5g * 11.2 质量 观察: 铁钉和铁锤、铝锅和铝勺、木制的桌子和椅子, 比较他们的共同点和不同点用学过的知识总结一下: 它们所含物质相同 ,所含物质的多少不同 质量：物体所含物质的多少叫做质量。 猜想： 探究： 质量与物体形状、状态和位置有无关系？ 设计实验： 把一块橡皮泥把它捏成各种形状， 分别用天平测出其质量。 2. 让冰熔化成水，用天平测出冰熔化 前后的质量。 位置改变质量改变 吗？ 结论: 质量是物体的属性，它不随物体的形状、状态、位置的改变而变化． 质量是物体的属性。当物体的形状、状态、位置发生变化时，物体的质量不变。 一、质量 1、概念： 物理学中，物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常用字母m表示。 2、质量的单位： 国际单位：千克，符号 kg 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 生活中常用单位：公斤、斤、两 1000kg 1000g 1