冰城情牵温哥华.ppt

1、 _____ ，抱布贸丝。匪来贸丝， _____ 。送子涉淇，至于顿丘。 _____ ，子无良媒。 _____ ，秋以为期。 2、 _____ ，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关， _____ 。 _____ ， _____ 。以尔车来， _____ 。 3、桑之未落， _____ 。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮， _____ ！士之耽兮， _____ 。 _____ ，不可说也！ 4、三岁为妇， _____ 。 _____ ，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 5、 _____，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴， _____。 _____，不思其反。反是不思，亦已焉哉! 空前绝后 空城计 空头支票 口碑载道 口血未干 口诛笔伐 扣人心弦 空谷足音 可望而不可即 可圈可点 开宗明义 康庄大道 具体而微 聚沙成塔 卷土重来 绝无仅有 君子协定 揭盖子 开门揖盗 开天窗 开源节流 开头景物描写的作用 景情一致： 内容：写了什么 感情（奠基调 渲染氛围 点明时间地点） 结构：总领 引起为下文作铺垫 照应题目 手法：烘托 借景抒情 主旨：暗示主旨 景情不一致：内容：写了什么 感情 点明时间地点 引起为下文作铺垫 照应题目 对比反衬 以乐景衬哀情 山路梅花 冯山① 传闻山下数株梅，不免车帷暂一开。试向林梢亲手折，早知春意逼人来。何妨归路参差见，更遣东风次第吹。 莫作寻常花蕊看，江南音信隔年回。 注：①冯山，字允南，四川安岳龙台人，北宋中期诗人。此诗为作者旅途即兴之作。 8．请结合全诗简要分析这首诗中诗人的形象。（4分） 本诗塑造一个喜爱梅花，有闲情逸致和旷达胸怀，饱含深情的诗人形象。 （2分）人在车行途中，听说山下有冬梅数株，就触动了停车赏梅的雅兴。步行到梅树中间，亲手折下林梢开放的梅枝，感受到春意袭人。寄意东风，认为梅花不同寻常。 （2分） 9．指出本诗描绘梅花的手法并加以赏析。（4分） ①侧面烘托，通过作者停车折梅的雅兴之浓，衬出梅花的可爱。 （2分） ②想象，作者因赏梅而产生联想，希望一路有梅花相伴，希望东风能依次地把梅花吹放盛开，突出了梅花之美。 （2分） ③对比反衬，与寻常花蕊对比，突出梅花的坚毅品格。（2分） 物象描写方法 正面描写（直接描写） 物象：修辞/象征/托物言志/感官/虚实 侧面描写（间接描写） 通过第三者来表现主体形象(大现代文中B事物) B事物：侧面描写--烘托/对比反衬 环 境：侧面描写--渲染烘托 渲染反衬 少年游 杨亿 江南节物水昏云淡飞雪满前村。 千寻翠岭一枝芳艳迢递寄归人。寿阳①妆罢冰姿玉态的的写天真。 等闲风雨又纷纷更忍向、笛中闻。 【注】①寿阳南朝宋武帝女寿阳公主。 (1)此词为咏物之作,在这首词中,作者塑造的主要形象是什么?突出了它的哪些特征? (1)梅花不惧风雨严寒、冰肌玉骨 (2)词作运用了哪些写作手法?并作简要分析。 (2)①对比反衬 用严冬的风雪肃杀烘托出梅的傲雪精神(或为写梅的“芳艳”作铺垫)；用“千寻翠岭”侧面烘托梅的“一枝芳艳”。②正面描写梅的芳艳、冰姿玉态、天真等。③拟人的修辞 用“冰姿玉态”“天真” 赋予梅以人的品质。④托物言志或象征。借写梅花抒写个人怀抱。词人屡遭人生风雨摧残，有伤感，但更有一种无惧、豁达和傲岸的风骨。 少数不法之徒不事救援，却趁火打劫，火中取栗 繁华的街市上，一名乞丐衣衫褴褛，捉襟见肘 导演陈凯歌为了《赵氏孤儿》的成功可谓处心积虑。殚精竭虑 有的学生公开宣称自己物欲横流，拜金至上 额手称庆 弹冠相庆 沧海横流 我们虽已不用过那箪食瓢饮的日子 ，但那种一掷千金的“豪爽”也是我们应该唾弃的。一字千金一饭千金 一诺千金 洁身自好 甘之如饴 对原有的的操作方式进行了大幅度调整，这预示了“苹果”将会改头换面，与乔布斯时代的风格有所不同。改弦更张 改弦易辙 双方僵持不下，局势如箭在弦。剑拔弩张 ①对水“不期然”的情有独钟，也在“不期然”中浸染了汪曾祺散文的语言、情感、思想，使它们悄悄散发出淡泊明秀的水气，缔造了汪曾祺散文的悠远空明的水韵。 ②在水气浩淼的高邮湖边长大的汪曾祺，耳濡目染之下，水不但不自觉成了他的一些创作背景，也影响了他的创作风格。 ③这种自然环境的影响，在一定程度上影响了作家的审美趣味，首先让创作对象带上了作家的审美趣味色彩。 ④故乡高邮“平常总是柔软的、平和的、静静流着的水”流入他的散文当中，润泽了一片生机盎然的风物，洗涤了健康优美的人性，陶冶了积极和谐的审美追求。 ⑤在他的《花园》一文中，就十分形象地体现了他那追寻自然接近自然，体味