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北京市朝阳区2012初三年级期末复习指导计划
教学内容的分析 2011年北京市中小学教师优秀课堂教学设计评选 定义域是两个集合 定义域是一个集合 例20 我市某文具厂生产一种签字笔.已知这种笔的生产成本为每支6元.经市场调研发现:批发该种签字笔每天的销售量y(支)与售价x(元/支)之间有y=-60x+720的关系: (1)求销售利润W(元)与售价x(元/支)之间的函数关系式; (2)试问该厂应当以每支签字笔多少元出售时,才能使每天所获得的利润最大?最大利润是多少元? 等量关系列函数解析式 根据W的计算方法列 利润=(售价-成本)×销售量) 顶点横坐标包含于自变量取值范围内 教学内容的分析 2011年北京市中小学教师优秀课堂教学设计评选 定义域是两个集合 定义域是一个集合 二、各章考点分析 (三)二十六章《二次函数》 7.函数与方程(组)不等式的关系 例21 二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示(1)方程ax2+bx+c=0的解为 . (2)不等式ax2+bx+c0的解集为 . 考察学生是否能从数与形两方面将函数与方程或不等式联系起来 方程与不等式 函数 解与解集 图象 教学内容的分析 2011年北京市中小学教师优秀课堂教学设计评选 定义域是两个集合 定义域是一个集合 二、各章考点分析 (三)二十六章《二次函数》 8.和两个函数图象交点有关的问题 例22 二次函数 (-4≤x≤1)的图 象如图所示,若直线y=x+b与此函数图象只有一个交点,求b的取值范围. y=x+b △=0 教学内容的分析 2011年北京市中小学教师优秀课堂教学设计评选 定义域是两个集合 定义域是一个集合 二、各章考点分析 (四)二十七章《相似三角形》 1.位似不考 中考中的极低频考点,同时位似画图较难(分类讨论等); 2.相似的实际应用不考 放在解直角三角形中考查 教学内容的分析 2011年北京市中小学教师优秀课堂教学设计评选 定义域是两个集合 定义域是一个集合 二、各章考点分析 (四)二十七章《相似三角形》 3.相似三角形的周长比、面积比和相似比的关系 例23 若△ABC∽△DEF,相似比为1∶2,且△ABC的面积为4,则△DEF的面积为 A 16 B 8 C 4 D 2 教学内容的分析 2011年北京市中小学△ABC教师优秀课堂教学设计评选 定义域是两个集合 定义域是一个集合 例24. 如图,在中,D、E两点分别在AB、AC边上,且DE∥BC.若AD︰DB=3︰2,则△ADE与△ABC的周长比值为 A. 2︰3 B. 3︰2 C. 3︰5 D. 5︰3 教学内容的分析 2011年北京市中小学教师优秀课堂教学设计评选 定义域是两个集合 定义域是一个集合 二、各章考点分析 (四)二十七章《相似三角形》 4.简单图形中,利用相似三角形求线段长 例25 如图,在△ABC中,点D在边AB上,且满足∠ACD =∠ABC,若AC=2,AD=1,求DB 的长. 教学内容的分析 2011年北京市中小学教师优秀课堂教学设计评选 定义域是两个集合 定义域是一个集合 二、各章考点分析 (四)二十七章《相似三角形》 5.应用相似,辅助解决综合性问题 例19 已知:如图,在△ABC中,∠C =90°,P为AB上一点,且点P不与点A重合,过点P作PE⊥AB交AC边于点E,点E不与点C重合,若AB=10,AC=8,,设AP的长为x,△BEP的面积为y.求y与x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围. x 10-x 不以相似为主要立意,体现相似的工具性 教学内容的分析 2011年北京市中小学教师优秀课堂教学设计评选 定义域是两个集合 定义域是一个集合 (五)二十八章《锐角三角函数》 1. 不考坡度问题 二、各章考点分析 2. 不考出现计算中出现形如 的问题. 教学内容的分析 2011年北京市中小学教师优秀课堂教学设计评选 定义域是两个集合 定义域是一个集合 (五)二十八章《锐角三角函数》 二、各章考点分析 3.特殊角的锐角三角函数值 例26 计算: 教学内容的分析 2011年北京市中小学教师优秀课堂教学设计评选 定义域是两个集合 定义域是一个集合 (五)二十八章《锐角三角函数》 二、各章考点分析 4.由定义求三角函数值 例27 在Rt△ABC中,∠C =90°,sinA= ,则cosB的值等于 . 教学内容的分析 2011年北京市中小学教师优秀课堂教学设计评选 定义域是两个集合
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