1.5-数的产生、十进制计数法及亿以上数的读写.pptVIP

四年级 数学 上册 人教实验版 课件PPT 第1单元 大数的认识 5 数的产生、十进制计数 法及亿以上数的读写 课件PPT 学习目标 2.理解并掌握十进制计数法。 1.知道数的产生过程,理解自然数的概念。 3.会读写亿以上的数。 我们身边有很多数，找一找。 我们的生活离不开数，可是数的产生也经历了一个漫长的过程。 四年级 9岁 10岁 2014年 全班40人 身高142厘米 体重40千克 全校大约1000人 学号1号 …… 复习导入 课件PPT 古人用什么方法记录打到的猎物？ 实物记数 刻道记数 结绳记数 情景导入1 课件PPT 这是我国挖掘出来的“甲骨文”上的“数”字，这个字就源于结绳记事。 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 探索新知 课件PPT 随着语言的发展，逐渐出现了数词。以后又随着文字的发展，逐渐发明了一些记数的符号，也就是最初的数字。 探索新知 课件PPT 你知道这是几吗？ 4217 要想知道这个数表示多少，就必须看清有什么计数单位和有几个这样的计数单位。 探索新知 课件PPT 请你用古埃及的计数方法表示出太阳的直径1389000千米吗？试一试。 你有什么感觉？ 为什么这么麻烦？ 探索新知 课件PPT 由于每个国家的文化背景不同，所以各国的数字也不一样。 随着社会的发展，人们交流的增多，数字不同很不方便，就需要有统一的数字。 这是阿拉伯数字，你知道它们是谁发明的吗？ 探索新知 课件PPT 探索新知 课件PPT 用这10个数字能表示多少数？ 最小的自然数是几？最大的自然数呢？ 表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11…都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。所有的自然数都是整数。 最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 情景导入2 课件PPT 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 …… 十万位 万 位 千 位 个 位 十 位 百 位 百万位 千万位 …… 亿 位 个级 万级 亿级 十亿 百亿 千亿 十亿位 百亿位 千亿位 …… 还能继续说出新的计数单位和数位吗？ 这些计数单位之间有什么关系？ 每相邻两个计数单位间的进率是十，这种计数方法叫做十进制计数法。 我国习惯从个位起，每四位一级，分别是哪几个数级？ 探索新知 课件PPT 全球人口：7000000000人 我快背不动了！ 情景导入3 课件PPT 读出下面各数 七十亿 十万位 百万位 千万位 万位 千位 百位 十位 个位 十亿位 百亿位 千亿位 亿位 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 一百亿四千万二千 四千零三亿零五百万 0 0 0 探索新知 课件PPT 亿以上的数怎么读？ 先分级，再从最高级读起。 读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。 什么位置上的0不读？什么位置上的0要读？读几个0？ 每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个或连续有几个0，都只读一个零。 探索新知 课件PPT 亿以上的数该怎么写？ 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 先看这个数有几级，再从最高级写起。 探索新知 课件PPT 读法和写法有什么相同与不同？ 从高级起，按级读数、写数。 读数时，每级末尾不管有几个0都不读，其他位上有一个或连续有几个0，都只读一个零。写数时，哪一位上一个单位也没有就在那一位上写“0”。 探索新知 课件PPT 课件PPT 读出下面的数： 典题精讲 20 5325 7249 读作：二十亿五千三百二十五万七千二百四十九 读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。 每一级末尾不管有几个0，都不读。 读数时要先分数级，再从最高级读起。 课件PPT 典题精讲 101 9006 1005 读出下面的数： 12 5040 4000 读作：一百零一亿九千零六万一千零五 读作：十二亿五千零四十万四千 每一级数中间有连续的几个0，只读一个“零”。 每一级数中间的0要读出来，末尾的0不读。 课件PPT 二百亿四千零八万零三百 写出下面的数。 错误解答 易错提醒 写作：200408 0300 课件PPT 错解分析： 易错提醒 错误解答错在万级中间连续的两个0只读了一个0。而写数时，要把这两个0都写出来补位。写数时，哪一位上一个单位也没有就在那一位上写“0”。 课件PPT 易错提醒 正确解答 错误解答 二百亿四千零八万零三百 写出下面的数。 写作：200408 0300 写作：2004008 0300 下面各数中的